栏目:职教专业 发布时间:2023-08-29 16:23 来源: 路问教育 阅读量:5
水土保持技术
基本修业年限 三年
职业面向
面向水土保持人员等职业,水土流失监测与治理、生态修复与保护、水土保持方案编制等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和植物、土壤、地质与地貌、水文等知识,具备水土保持综合治理、水土保持规划、水土保持监测、水土保持工程设计、水土保持施工及管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事水土流失监测、水土流失治理、生态修复与保护、水土保持方案编制等工作的高素质技术技能人才。
水环境智能监测与治理
基本修业年限 三年
职业面向
面向水生态和江河治理工程技术人员、环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业,水环境保护监测、水生态系统保护管理、水污染治理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和水环境保护监测、水生态系统保护管理、水环境治理等知识,具备区域水环境智能监测,水质监测与评价,中小型水处理工程工艺设计、施工管理与监理,小型水生态修复工程施工与管理,智能水处理设施运行与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事水环境智能监测设备运行维护,区域水环境监测,水质分析与检验,小型水处理工程初步设计、施工管理与监理,小型水生态修复工程施工与管理,智能水处理设施运行与维护等工作的高素质技术技能人才。
水生态修复技术
基本修业年限 三年
职业面向
面向水生态和江河治理工程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业,水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识,具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等工作的高素质技术技能人才。