1、教师
舞蹈教师在舞蹈领域发展中发挥着至关重要的作用。如果你从刚开始就养成了一个坏习惯，以后就很难改掉了。有必要看一下舞蹈老师的资质。舞蹈教师应具有专业的舞蹈教育背景，持有舞蹈教师资格证书，或具有丰富的著名舞蹈公司演员经验。
2、小班教学
一个班级的学生人数越少，每个孩子受到的关注就越多。同时，小班教学也有利于教师的课堂管理，一次教的学生少，个别指导的时间会更长。可以观察班上的学生人数，也可以直接问老师。每一个入学的孩子都应该享受到老师的指导和指正
3、剧目是否量身定制
剧目是舞蹈艺考中最重要的项目，某些舞蹈艺考机构剧目数量极少，而且让学员原封不动地练习，忽视因材施教，大量的重复剧目，使学员失去了自己的个性化和独特点，让学员在一开始就失去了竞争力。
参加高考的艺考生
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普通班：每班20-25人
学习时间：自入学至12月四川省联考结束
考试舞蹈剧目：集体分组学习
精英班：每班15人
学习时间：自入学至1月外省学校-成都考点校考结束
考试舞蹈剧目：一对一或一对二单独剧目学习，专业主课课时量增加1/4左右
舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学
各科成绩满分均为100分，专业成绩总分满分为400分
●面试：A.目测外形 B.语言表达（自我介绍）
●基本功测试：A.柔韧 B.旋转 C.弹跳 D.技巧展示
●艺术素质：A.摹仿 B.即兴表演
●艺术表现力：自备舞蹈片段或组合，风格不限，自备伴奏带（限单曲CD）
大机构 有保障
上坤（国际）艺术教育集团，占地面积约75亩 建筑面积约4万平方米，总投资4.88亿，上坤国际教育集团全面布局教育事业，成立之初，则秉持“创办艺术教育硅谷”的发展理念，以艺术教育为主体，同步辅以文化教育。
名校师资，高效专注
教师团队由各大高校专家教授作为专业领头，带队有5年及以上艺考教学经验的青年教师，为艺考制定教学大纲，教学更高效、更专注。
权威考情，针对培养
每年由艺考专业人士权威分析省考、校考考情，及时优化教学大纲、教学模式，对学生进行针对性教学，保证专业教学质量、升学率。
特色教学，发展个性
学校根据每年省考、校考考纲，科学化、合理化调整课程结构和教材进行教学。保证专业联考过线的同时，针对学生个人特点进行个性化定制教学，使学生从众多考生中脱颖而出。
阶段强化，艺术实践
学校设立阶段性专业测试，考后分析学生的阶段专业成绩，深度了解学生学习情况，以此及时对教学方向作出相应调整。同时为学生提供艺术舞台实践机会，展现个人专业，提升专业能力。
专业为主，同步文化
学校设有文化部，保证学生学习专业期间，专业课、文化课的同步进行，为后期文化冲刺阶段打下基础。
舞蹈基本功动作介绍：
上动作有：擦地、划圈、蹲、腰、跨掖蹲(单腿蹲)、大踢腿、小踢腿、控制、压腿(朝天蹬)、下叉等。
(1)擦地：一、五位、前旁后擦地;带勾、绷脚、及与半蹲组合;前后摆动和环动;与争位、转头、压脚组合;与五位并立转组合。
(2)蹲：一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟;踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合;小涮腰、横拧组合;各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步。
(3)腰：前后胸腰、前后、大腰;疗腰、大技步、卧点;双跪后腰、单腿后腰;大涮腰探海辗转;风火轮。
(4)单腿蹲：前、旁、后、带勾脚;单腿带端掖腿;带迈移、前旁后、摆动加半蹲;与单腿变身组合。
(5)小踢腿：一、五位前、旁、后、小踢为25度;带点地小踢腿;前后摆动、单腿变身。
(6)大踢腿：前穷、后大踢腿;前腿接后腿、后腿接前腿;旁腿接拔腿;踢腿接摆腿、接探海;旁腿接立身射燕;踢紫金冠;片蹁、盖腿。
(7)控制：前、旁、后吸伸腿、半、全环动，立身射燕、大射燕、探海，搬前、旁、后腿。
【开设课程】：美术艺考、音乐艺考、舞蹈艺考
【校区地址】：成都市新都区宝光大道258号香城艺术港。
成都上坤艺术培训学校是一家为非学历艺术生培训的学校，开设有美术、书法、音乐、舞蹈、传媒等五大类艺术专业，并设置国际教育、文化培训以及若干艺术坊，全方位开展少儿艺术启蒙，中小学生艺术营地、专业艺术培训和成人艺术普及教育等。为始终把握艺术教育方向，学校成立了成都香城艺术教育研究院，汇聚一大批中学高级教师、大学教授和行业专家，致力于艺术教育研究，从而使上坤艺术教育标准高、学术高、品牌强。汇集艺术精英，凝聚人文精神。
上坤艺术学校打造的“香城国际艺术港”，占地面积约75亩，建筑面积约4万平方米，总投资4.88亿。艺术港利用汽车零部件工厂改建，呈现国际流行的loft艺术风格，已被列为成都市重点文创项目，是成都市三大文创园之一。校园分为艺术教育创意区和艺术生活区，艺术教育创意区有星创空间教学大楼、云端美术馆、原•艺术演绎空间、艺术家驻留创作中心等。艺术生活区设置有书吧、公寓（可容纳1280人）、超市、餐厅（可容就餐1300人）以及篮球场、乒乓球场、羽毛球场、环形跑道等体育设施。艺术生活区生活设施齐全，空间开阔，具备开展大型集体艺术活动的保障能力。学校教学硬件设施设备完善，美术室、舞蹈形体室、标准琴房、书法教室、模拟演播厅、歌舞演训厅及公共艺术空间等一应俱全。
朝鲜舞的风格特点：
一、气息是朝鲜族舞蹈的一切动力之源，它要求气起丹田，贯穿于全身的每个部位，甚至细致到手指和脚趾。吸气时上至头顶，吐气时下到脚底。在朝鲜族舞蹈中，呼吸的作用是非常重要的，会跳朝鲜族舞蹈的人将节奏转换为呼吸，以呼吸带律动。
二、朝鲜族舞蹈有它独特的体态特点：脚为自然打开八字形，双膝靠拢，臀部收回，胸部略含，收腹，垂肩，气息下沉，给人以从内心散发而舞动的感觉。通过朝鲜族舞蹈“长短”与“呼吸”相互结合、下沉、松弛，透出含蓄、典雅、柔美的
相互作用，继而体现出独特而个性的动律。
三、朝鲜族舞蹈具有特殊的曲线美。它的基本体态是在人体的横向上求“圆”，在纵向上求“拧”，在动态上有“抻”，
舞蹈的动律始终贯穿于气韵之中，用呼吸作为律动”等。在舞蹈中讲究“鹤臂柳手虎步”、“一顺边”作的动力，带动全身肢体，并在不同的长短节奏中形成韧性律动、含蓄性律动、顿式律动和弹式律动的体态。所谓“虎步鹤臂柳手”就是仙鹤式的手臂、杨柳式的身条、老虎式的步调。“一顺边”则是指左手左脚或右手右脚同时动作。这两种体态都来源于韧性律动——这是朝鲜族舞蹈最基本最典型的一种律动，是舞者在做动作的时候，运用呼吸配合于生活，富有浓郁的生活气息和独特的审美心理。
