1.4-6人小班制，同伴互助更爱学
·全方位关注，因材施教
·同伴互助学习，有趣又高效
·更高交流频次，更强合作意识
2.PBL真实情境教学，把世界当教室
·真实情景下的跨文化沟通，激发学习兴趣
·跨学科融合中的学习探究，让英语成为学习工具
·生活现象的综合实践，学以致用
3.不要错过孩子2-6岁
·语言学习黄金期
脑科学研究表明：6岁前儿童极有可能形成两个语言中枢，即布罗卡区和威尔尼克区，俗称形成“双语大脑”。6岁前是儿童学习外语，使其成为“第二母语”的极佳时期
i2艾途儿童成长中心，是成都艾途教育科技集团有限公司旗下旗下品牌，始创于2011年，致力于为2-9学员提供中外教少儿英语教育服务，目前已拥有资深外教近600名，已进驻中国15个省及23个城市，开办直营学习中心98家，为数万学员提供优质的国际化教育服务。
为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源，具备国际化视野，i2中外教少儿英语教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初，i2中外教少儿英语推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iBilingual国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势，依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系，课程设置更加多元化，主修课程语言艺术、PBL现象教学。
课程特点：
1.根据孩子不同自身特点来分配不同的教学老师。
2.外籍老师标准口音让孩子收到正统的英语熏陶。
3.在纯英语的教学环境下自然脱离对母语的依赖并建立双语思维能力。
4.针对孩子自身掌握英语的情况和喜好来制定授课内容，提高学习效率。
1.越小学英语越不易焦虑
学习一门外语，尤其是口语，学得好不好，心理因素有着相当大的影响。在缺乏自信和焦虑的情绪状态下，很难取得显著的进步。而孩子越小，受这种心理因素的影响可能性就越小。
从小就学习英语的孩子不容易怯场，不容易害羞，就像初生牛犊不怕虎一样。很少有孩子因为害怕说错而不敢开口的。
2.重复和模仿
小孩子喜欢重复和模仿。这对于语言学习是一个极其有利的条件，尤其是对于口语来说。
任何语言的学习都需要不断地听、说、读。在这个过程中，积累了大量的可理解输入，积累到一定程度后进行模仿和输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐地可以进行有效的对话。
有的孩子能把原版英语动画片的语音语调模仿得非常生动，这是一遍遍不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。而大一点的孩子不太能做到这种持续地重复。他们会感到厌烦，儿童的模仿能力会随着年龄的增长而下降。
