深圳东方启音拥有专业的测评系统，为语言发育迟缓的孩子提供专业全面的测评，精准定位为学员的学习问题，对症下药，同时会有老师为孩子的情况进行综合评估，一对一制定个性化训练方案，为学员提供实用有效的培训课程，下面一起来看一下语言训练班的教学细节吧！
儿童语言发育迟缓的形成原因和影响因素
智力(精神)发育迟缓
该因素在儿童语言发育迟缓中的占比例较大，主要表现为发育期间整体智能较正常平均水平明显偏低，同时还会伴有适应性行为障碍。在语言方面的接受和表达能力与同龄儿童有明显差距，在学习语言的过程中会出现表达障碍，出现不同程度的交流困难。同时还会出现多动、注意力不集中等异常行为。
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。口肌课程由美国专家亲自培训。
儿童常见适应症状：
·讲话晚
·流口水、挑食
·下颚骨不稳定
·喜欢咬手指、不会咀嚼
·说话声音很小，只能在他对面才能听到
·发音不清、不能连词成句
·声线问题
解决方案：
发音口肌肉训练·课程安排
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况；
运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力；
通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；
对音量、声线问题，进行针对性的课程训练。
国际专业团队
国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
1对1订制
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
完善教学体系
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。
有什么训练方法可以帮助孩子语言康复？
1、对视游戏训练
家长可以采用一些有趣的玩具吸引孩子，例如将孩子平时喜欢的玩具放置于家长的视线前，当孩子想要拿到他的玩具时，就可以与家长进行目标对视。
2、互动游戏训练
互动游戏训练可以多使用角色扮演的方式，家长在与孩子互动时，可以多相互交换各自的角色。例如：医生与病人的角色相互调换。注意在训练过程中要保持与孩子的交流，耐心地等待孩子完成所要求的训练动作。
深圳东方启音儿童康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
如何教孩子跟随他人的语言：增强参照他人言语的能力，以作模仿的参考
1、动物园
家长或老师与自闭症儿童相对而坐，并展示数种能发出特别声音的动物玩具；在孩子注视的时候，拿起一件动物玩具，以夸张的声线，配合动作发出该动物的叫声，并作势让动物走近孩子，但不让孩子触摸。大人以手接触孩子的嘴巴，并鼓励孩子模仿该动物的声音，若孩子能够发出动物的叫声，将动物给孩子玩，以作奖励。
2、点虫虫
家长或老师与自闭症儿童相对而坐，一边说“点虫虫，虫虫飞”，一边为孩子挠痒痒。重复游戏数次。若孩子表现出感兴趣，可在中途停下来，待孩子示意想继续游戏，鼓励孩子模仿说“点虫虫，虫虫飞”，作为示意重复游戏的语句。
