语言障碍的表现症状有哪些呢？
对于语言障碍的表现症状有哪些，我们可以通过孩子听、说、读、写、及复述，来进行判断，任何一项出现障碍都称为语言障碍。当孩子在发育成熟后，语言表达能力还是严重落后于同龄人时，家长就需要注意了。对于孩子语言障碍的表现症状有哪些，还是比较直观的，孩子可能会将“桌子”说为“多子”， “哥哥”说为“嘚嘚”等。
语音障碍有许多不同的形成原因，比如口腔肌肉力量不足、神经损伤或外部创伤导致的大脑运动系统障碍等都可能导致语音障碍。孩子的具体表现可能为不听家长指令、不能回答简单的问题、不能和同龄孩子正常沟通等等。总而言之，无论孩子出现语言障碍的表现症状有哪些，家长们都应该提高警惕，尽早干预解决问题。
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。口肌课程由美国专家亲自培训。
儿童常见适应症状：
·讲话晚
·流口水、挑食
·下颚骨不稳定
·喜欢咬手指、不会咀嚼
·说话声音很小，只能在他对面才能听到
·发音不清、不能连词成句
·声线问题
解决方案：
发音口肌肉训练·课程安排
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音训练·课程安排
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况；
运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力；
通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；
对音量、声线问题，进行针对性的课程训练。
家庭训练
定期开展家长指导会
根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。
能力发展测评
定期评测和追踪孩子能力水平
用步骤化、标准化的量表，帮助孩子取得发音口肌发展进步。
趣味发音游戏
提升孩子的发音能力和口肌能力
设置专业趣味主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性。
多情境教学
提升孩子在不同场景运用语言表达能力
营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
个性化训练方案
结合孩子个性化问题，制定治疗方案
引导发音，提升发音清晰度，提升孩子专注力等能力。
集中式训练
帮助孩子提前适应“入学模式”
有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到快速提升。
平翘舌发音不准平翘舌发音练习
平舌音
第一步，是构成阻碍。就是不要让气流从你的嘴巴里边出来，怎么做呢？首先用自己的舌头尖端的部分，最前面的部分去轻轻地抵住，或者是贴住自己的上牙齿的背面啊，上齿背。做完这个动作，你会发现这个气流是没有办法出来的。
第二步，持续阻碍，就把第一个动作保持一会儿，续点力，储存点气流。
第三步破除阻碍。我们刚刚这个舌头是往上的，对不对？把这个上下牙齿之间的通道给堵住了，所以气流没有办法出来。破除阻碍，主要是把舌头下放，下放舌尖去轻轻地贴住自己的下齿背，然后发出声音。舌尖轻轻地去贴住，或者是抵住自己的下齿背，然后发出平舌音。因为我们读书的时候，那个字儿一个字儿一个字儿往外蹦的，我们没有那么多时间去构成阻碍，持续构成阻碍。所以大家可以直接从破除阻碍开始就行了。
深圳东方启音儿童康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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发音不准的孩子剪过舌系带后还是说不清楚，怎么办？
我们对舌系带要理性观察，若舌系带过短：可能会出现幼儿吸吮困难造成哺乳的难题；另外牙齿的萌出还可能会发生创伤性溃疡，如果舌尖一直受限制而不能抬到口腔顶部，还可能会导致婴儿式吞咽的持续，这才是剪舌系带的真正原因。3岁以后，舌系带过短对语音的影响案例其实非常少见。
每个孩子的舌系带从出生后都有不同的过短现象，这是正常的发育规律，在语言学领域并不作为语言障碍的主导原因，即使剪过舌系带后，很多孩子的错误发音依然存在，他们依然在某种程度上需要矫正师帮助进行的各种功能性的训练，才能迅速弥补或修复语言发音问题。
