北京感统训练机构哪家好？给大家推荐北京金色雨林。现在感统失调的情况真的很普遍，不知道家长们有没有这种感受，孩子上课不认真听讲，反应慢半拍，写做作业磨磨蹭蹭……如果你发现孩子出现了以上的情况，一定要尽早找一个专业的机构做测评，制定个性化的训练方案。
训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
训练特色
训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质
如何判断孩子是否感统失调？
01.笨手笨脚
许多父母在提到孩子时经常说：“哎呀，我的孩子不是很灵敏，笨手笨脚的”，但他们并不认真对待。
如果孩子比一般的孩子更单纯的摔倒，总是跌倒，这背后可能有许多原因。最简单的原因是孩子的本体感受和前庭系统阻碍了他们。
02.孩子很闹腾
孩子们喜欢跳跃和过于活跃。父母认为他们调皮，但还是有原因的。孩子经过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏，寻求本体觉或许通过前庭觉的输入。
由于父母忽视了他们的需要，这些孩子经常被父母误认为太“聒噪”，实际上他们在感知上满足了自己的感统需要。
*2021年荣获“全国3·15匠心品牌(产品) “称号
*2021年荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位；
*2020年荣获央广网2020年度口碑知名素质教育品牌；
*2020年荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌；
*2019年荣获教育2019年度互联网+科技教育品牌；
*2019年荣获新华网2019年科技特色教育品牌；
*2019年荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团；
*2018年荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”；
*2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌；
*2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌；
*2016年荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；
*2016年荣获央广教育盛典2016年度中国投资价值教育连锁品牌；
*2015年荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构；
*2011年12月腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌。
感统训练的常见误区：
1.感统只是做很刻板的活动？
感统是让孩子开心地玩所有的活动，感统是不强迫孩子完成一定的任务，是一种不断的实践意识，让孩子开心地玩所有的活动，它们也会帮助孩子通过不同的活动发展自己的自信心、成就感、运动发展、情绪和注意力。
2.感统训练，强迫孩子学习某个动作？
感统不是在练动作的规范，练的是整个过程运转通畅。感统统合就比如一个会自觉提高工作的引擎，当它工作可以通畅的时候，咱们的听觉、触觉、本体觉、前庭觉会对于社会环境，产生一些特别的反应。有稳定的心情，恰好的注意力，适当的动机等。
