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路问培训网 机构资讯 金色雨林少儿感统训练中心 北京金色雨林儿童感统康复机构效果好不好?

北京金色雨林儿童感统康复机构效果好不好?

2022-12-20 16:35 分类:机构资讯阅读:62 分享
导语概要感统失调的儿童明显的就是注意力不集中,好动学习困难,看书错行漏字,家长不要以为孩子大了就会好,随着年龄的增长,症状也会越明显的,针对感统失调儿童,早发现、早诊断、早康复训练,北京那么多感统失调康复机构,哪家好呢?来看看北京金色雨林儿童感统康复机构效果好不好?

感统训练要怎么做?

一、触觉训练

触觉系统为人类提供情绪的稳定,也是建立人际关系的基础。通过抚触与按摩,能促进触觉系统安定,提升事物分辨能力、调节情绪、抑制多动行为。

常见触觉训练项目有:跳袋直线;阳光隧道爬行;穿越滚筒;毛毯滚压、挤压;卵石垫上运动;海洋球池翻滚、拣物;触觉按摩球挤压等。

二、前庭平衡训练

前庭觉的良好发展是身体协调的前提,通过前庭平衡训练能针对动态平衡不足,促进肢体稳定性。

训练项目有滑板牵引;独脚凳平衡拣物;平衡台传球;旋转陀螺摇晃、旋转;吊缆上的圆滚帽、木马、网缆、四足位游戏;平衡木端珠游戏。

训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激,提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
训练详情
适合对象:存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的:提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材:金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式:一对一教学
师资介绍:金色雨林感统训练组专业师资力量
训练内容
大滑板:孩子头抬高、双脚并拢,两手张开趴于大滑板之上,从一定坡度的高台上滑下,在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉,锻炼肌肉能力。
羊角球:孩子双手紧抓球的两角,双眼看前,两脚起跳,借助球的弹力向前,行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力,更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺:双手抓紧陀螺,背挺直,双脚缩进陀螺中,随着身体重心的改变带动陀螺的旋转,在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。

三位一体,评估孩子学习能力状况

“金色雨林的测评系统是针对3-12岁儿童研发的,实验结果经过专业解读让您认清孩子优势。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
依据测评结果定制课程,弥补能力短板
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。

金色雨林的机构优势

教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
优质团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
师资保障
训练师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
测评体系
金色雨林“3A综合学习力体系”,即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
小班教学
8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。

感统失调不重视会怎样?
影响儿童注意力

众所周知,儿童的注意力很大程度影响了学习能力,成绩优异的孩子往往上课注意力非常集中,而且持续时间也很长,如果孩子前庭觉失调,就容易出现注意力不集中,上课不专心,爱做小动作的情况,进而影响孩子的学习成绩。

影响儿童语言发展

语言的发展涉及到发音技巧,词汇认知和语言逻辑等,涉及到视听嗅味触等多个感知觉综合运用,如果感统失调,尤其是前庭平衡功能失常,必然会出现语言困难,此外,发音过程涉及唇、舌、声带等多个口腔部位的活动,如果这些肌肉没有得到足够的训练,就会出现吐字不清、大舌头等语言障碍。

情绪控制能力弱
触觉的敏锐度会影响情绪的好坏。触觉不佳的幼儿会出现粘人、爱哭、孤僻胆小、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人、害怕陌生环境等现象,这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。触觉过度敏锐的幼儿,通常反应较快,IQ也较高,但由于情绪无法控制,EQ等方面的能力均很差,更需要有计划加以协助。
机构简介

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

金色雨林校区地址

*太阳宫中心
北京市朝阳区太阳宫冠城大厦
*大悦城中心
北京市朝阳区青年路与朝阳北路交口南100米 佳亿.青年汇
*亚运村中心
北京市朝阳区安立路润枫德尚苑B座二层金色雨林
*世纪金源中心
北京市海淀区远大路1号世纪金源购物中心5层雨林学习力
*常营中心
北京市朝阳北路17号华联商场3层雨林学习力

常见的感统训练有以下几种:

1.蹦床

玩蹦床可以满足孩子的本体感觉刺激,还可以在玩蹦床时加入击掌、抛球等游戏来训练孩子的注意力和平衡能力。

2.海洋球池

让孩子在球池中玩耍可以让孩子的触觉得到刺激,强化本体感觉,而有些孩子对海洋球池会有恐惧感,可以逐渐让他适应海洋球池的存在,一开始让老师陪着孩子一起进去,然后慢慢撤去老师的陪伴,并让他在海洋球池中开始活动。

3.瑜伽球

瑜伽球可以用的地方有很多,比如:

A. 孩子拍瑜伽球;

B. 让孩子躺在垫子上用瑜伽球在孩子身上轻拍、轻压或者让孩子躺在瑜伽球上,用适当的力气把孩子往瑜伽球上压来刺激孩子的本体觉;

C. 让孩子坐在瑜伽球上并抬脚来锻炼平衡能力(这里要注意的是球不能太大,否则孩子坐上去脚不能着地)。

后来,那个年轻渔夫在海上遭遇了风暴,他拼命驾船往岸上赶。可是就在这个时候,一个巨浪打来,船的龙骨被打断了,渔船顿时四分五裂,年轻的渔夫因此丢掉了性命。

金色雨林少儿感统训练中心地址:北京市朝阳区青年路启城空间4号办公楼
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