感统失调是自闭症吗？感统失调与自闭症的区别是什么？

一、感统失调与自闭症的定义不同

感统失调包含了前庭感觉统合失调、平衡感觉统合失调、触觉统合失调、本体感觉统合失调、视听觉统合失调，孩子一旦患有感统失调必定是综合性的。

自闭症是儿童脑功能的失常，属于感统失调范围里面其中的一种，也是较为严重的一种。

所以，两者的关系是包容关系。

（1）感统失调

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

（2）自闭症

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。定义为精神残疾，主要表现为社交障碍。

所以，可以肯定的是，自闭症是属于感统失调的范畴，是非常严重的感统失调了，感统失调的范围很广；感统失调是儿童发展中比较容易出现的问题，不是病症，是孩子大脑发展遇到障碍的表现，而自闭症国际上定义为精神残疾，主要表现为社交障碍。

二、感统失调与自闭症的表现不同

孩子感统失调的主要表现有注意力不集中、写字笔画或部首颠倒、动作不协调、爱哭黏人等等，而自闭症的主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复，在婴幼儿时期回避目光接触，不愿与人亲近。

（一）感统失调的主要表现

1、好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。

2、紧张孤僻不合群，害怕陌生的环境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

3、对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

4、缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

5、平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。

（二）自闭症的表现

1、缺乏交流能力：正常的孩子到了会说话的时候，会对自己想要的东西，用语言表达出来，但是自闭症的孩子不会。比如说，孩子饿了想要吃饭，他不会表达，而是通过叫喊把碗拿过来。等怪异的动作，来表达自己的需求。

2、社交能力差：他们的眼神也是没有交流的，表现为不敢直视陌生人，甚至连自己的父母，也没有亲昵的目光交流，对待自己的父母像对待陌生人一样。平时没事的时候，就会表现出呆滞的状态，不懂如何加入到同龄孩子的游戏当中，非常孤独。

3、说话表达能力差：讲话迟、吐字不清、语句简单、重复单句等现象，有个别自闭症的孩子甚至到了7岁还不会说出一句完整的话语，而且总爱重复电视里的声音，但是要他们好好的说一句话，却说不出来。

4、兴趣狭窄，行为刻板：自闭症儿童在兴趣爱好方面十分缺乏，他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺乏。其对环境要求严格，不容许有丝毫改变。很多患者每天都是重复同样的事情和路线，有时候会无意识的做出自残的事情。

这些感统失调和自闭症的表现无疑会造成儿童学习能力和交往能力障碍，因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童学习和运动的完成。当您发现您的孩子有以上这些症状时，应及时对孩子进行感统训。

三、怎么预防儿童感统失调？

1.充足爬行

2.远离电子屏幕

3.让孩子独立完成自己的事

4.亲子感统游戏

四、怎么预防儿童自闭症？

1.多和儿童沟通

2.多接触外面的事物

3.给孩子正确的引导

4.不要打骂孩子