一、材料准备
一个盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一个压舌板，一个勺子、一片海苔。另外，在康复训练时，儿童需要坐于靠背椅上。
二、 训练方法
1、圆唇运动障碍康复
方法一：飞吻游戏
家长引导孩子将双唇撅起，做亲吻的动作。
方法二：吸管吹水法
准备一根吸管和半杯水，家长用手辅助孩子双唇撅起，拿起放有吸管的水杯，将吸管放在孩子上下唇中间，引导孩子呼气的过程中吹水来训练圆唇，因为我们的吸管是圆孔的，所以孩子在吹水的时候就是圆唇。注意：在吹的过程中，要要求孩子牙齿不能咬住吸管。
2、展唇运动障碍康复
方法一：微笑展唇法
家长将一根筷子横放在孩子的上下牙中间，让其维持咬着，保持微笑的动作数秒（刚开始可维持1秒，循序渐进，慢慢增至15秒）。
方法二：嘴角牵伸法
家长将两手的食指伸出，轻轻按压孩子嘴角向外牵伸保持微笑的动作数秒。
3、唇闭合运动障碍训练方法
方法一：紧闭双唇法
家长将压舌板横放在孩子上下唇中间，让其抿住保持数秒，当孩子做不到上下唇闭合时，治疗师可辅助将上下唇闭合。如果家长无压舌板，可用硬质卡片替代。
方法二：勺子进食法
家长可以准备一个勺子，在勺子里放置孩子喜欢的零食，将勺子放在孩子的口腔前处，让孩子通过自主的唇闭合来获得食物。
4、唇齿接触运动障碍康复
我们可以准备一小片海苔，放在孩子的下嘴唇上，引导孩子用上牙齿咬往下嘴唇内侧的海苔保持数秒，再将海苔咬入口中，从而来训练孩子唇齿接触的运动模式。
5、唇圆展交替运动障碍康复
方法：i、u交替发音
我们可以通辅助的方式来进行，如果孩子已经掌握了i和u的发音，我们也可以让他交替的发i和u来巩固。
三、 注意事项
1、以上动作需要在进食前或进食后30-60分钟再进行。
2、训练过程中要保持良好坐姿，下颌不能往前伸，牙齿不能咬住压舌板及吸管。
希望家长学习上述方法后，能给孩子做好一对一的康复训练。这有助于改善他们的进食能力，促进言语语言功能发展，更有利于保持康复效果，也能为今后的康复治疗打好基础。
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