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锻炼孩子手部灵活度的方法有哪些?康语培训中心怎么样?

2022-11-07 14:53 分类:机构资讯阅读:768 分享

仔细观察发育迟缓或孤独症的孩子,你会发现有部分小朋友:他们可以推着桌子跑动,却不能用勺子舀起饭粒;他们总是用整只手去抓取东西,却不会用拇指和食指捏物品……这都是因为他们的肌肉协调性和控制力差,不能很好地完成精细动作。今天我们就和大家分享一些手部动作的训练活动,爸爸妈妈们,一起来让孩子“动动手”吧。

 

筷子的训练

1.练习用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片);

2.练习用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆);

3.练习用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。

这项训练的重点是:提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。

用勺的训练

1.练习用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠);

2.练习用勺舀绿豆(或米);

3.练习用勺舀湿沙子;练习用勺舀水。

这项训练的重点是:提高孩子的腕部与手的配合协调能力。

拧毛巾的训练

1.练习拳头合拢、分开的动作;

2.练习转动手腕(手攥拳头或打开)的动作;

3.用蘸湿的小方毛巾(手帕)练习拧毛巾,协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水,再逐步去掉辅助。

这项训练的重点是:手腕的转动、握拳的力度和双手的协调。

解、系纽扣的训练

1.穿珠子训练(大珠子,小珠子):手指训练,如拇指与其他四个手指分别碰触,单独伸出每一个手指;

2.用旧衣服练习解大纽扣、小纽扣,再练习系纽扣。

这项训练的重点是:手指间的配合协调及手眼协调能力。

如厕后的清理训练

1.练习将正方形手帕对折二至三下;

2.练习用软纸对折;

3.在大便后让孩子自己清理,给予适当的语言提示。

这项训练的重点是:手指和手腕的配合协调能力。

涂色

1. 随意涂鸦;

2. 在大空间内图画;

3. 在小空间内图画;

4. 分区域涂色;

5. 按规律涂色;

6.独立涂简单笔画并选色。

书写

1. 握笔随意划线;

2. 画直线;

3. 描线练习线条/数字/汉字;

4. 仿点连线练习(四点、五点、多点);

5. 仿写仿画练习;

6.按正确方式书写或抄写。

橡皮泥

1. 抓握练习;

2. 两指、三指、五指捏;

3. 单手、双手手指搓;

4. 手心、手指按压拍;

5. 模仿做简单线条;

6. 模仿做简单图形;

7. 模仿做简单物品;

8.看图想象做物品。

剪纸

1. 能开合剪刀;

2. 单手配合剪刀;

3. 双手协调配合剪刀;

4. 单、双手连续剪纸;

5. 沿短、粗线剪纸;

6. 沿长、粗或细线剪纸;

7. 剪横线、斜线、折线、弧线;

8.剪图形、剪图画。

架子、镊子和筷子

1. 能打开夹子;

2. 能听指令打开夹子;

3. 单手、双手夹物品;

4. 用镊子夹易难物品;

5. 能用镊子持续夹物品;

6. 近、远距离用镊子运送物品;

7. 固定筷子夹物品;

8. 能打开筷子;

9.用筷子吃饭。

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学校介绍
 
康语儿童语言康复中心

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有88家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8433人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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