重庆学奥数对升学有一定帮助，但并非决定性因素。奥数作为一种数学竞赛，旨在提高学生的数学能力和思维能力，对于部分希望进入重点中学的学生来说，奥数成绩和奖项可能增加其竞争力。然而，需要注意的是，奥数并非适合所有学生，其学习需要一定的时间和精力投入，且并非所有学校都将奥数成绩作为招生依据。因此，家长和学生在选择是否学习奥数时，应充分考虑学生的实际情况和兴趣，避免盲目跟风。同时，学生也应注重全面发展，不仅限于奥数学习，以应对未来多样化的升学路径和人生挑战。
1、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的zui大空间。奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际，不提倡超前进度，更注重理解，举一反三和灵活运用。鼓励学生求异思维的方式来解决问题，能较大限度发挥学生的创造力。
2、奥数学习是对学生逻辑思维能力的培养，而这也是理科学习的基础，数学好的学生在升入初高中后，数理化成绩一般都非常好，同时语文和英语的提升也较快，奥数成绩好的学生，总体成绩都不会差。
重庆三中英才创立于2000年，重庆本土K12教培企业，是一家集家庭教育、课外辅导、咨询指导的综合性课外辅导培训学校。目前在重庆拥有直营教学点约30个、教职员工700多人，秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，坚持“陪伴成长”的服务理念，开设一对一及各种精品小班课程，为6-18岁青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务。
重庆三中英才把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中。并集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。目前，三中英才在重庆市沙坪坝区、渝中区、渝北区、九龙坡区、江北区、南岸区等多个区域建立培训中心，师资统一培训、管理，保证教学水平。历经多年的发展，重庆三中英才培训学校已经成为家教行业的领跑者，成为重庆地区具影响力的培训行业品牌。
一诊: 通过测评，了解学生的真实水平，思维能力，发现知识疏漏，定辅导规则。
二查: 通过首次课，查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
三定: 结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划，并交教导处、教研组审查。
四讲: 知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业，讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
五访: 教师每次回访后，学校定期跟踪回访，及时了解学习中遇到的困难。不定期召开家长会，多方沟通不断地调整数学方案、教学方式，确保教学效果。
六考: 不定期的对学生进行测试，检测近期学习情况同时查漏补缺，及时优化下一步的教学方案。
王老师
重庆市重点中学高级教师，重庆市骨干教师，清华大学高级研修班结业中级生涯规划师，20年致力于教学教研工作，擅长科学系统选科擅长学生心理指导、学习方法指导、中学生生涯规划、高考志愿填多维度教育教学服务。
谢老师
毕业于西南大学，近十年一线化学教学经验，痴迷科学实验，擅长启发学生思考和探索，注重培养学生发现问题的规律和本质，对实验教学有执着热爱和激情。
李老师
师从武汉大学大家张思齐门下，深入钻研学习方法，自创语文公式阅读法和黄金笔记法，帮助学生快速掌握知识框架，轻松学习。超十年教龄，获得高级家庭教育职业培训师、高级家庭教育指导师、澳大利亚儿童自控力养成讲师等认证。注重课堂教学与课后交流的结合，擅长从心理上帮助学生突破学习难关，提升学习动力和抗挫力。
幸泽老师
2008年以重庆高考第8名(文科裸分)考入北京大学元培&，二级运动员，学习期间获得过全国科技、化学、英语竞赛等奖项。六年文科教龄，擅长图说知识，培养学生用宏观视角串联各学科知识点，分析逻辑关系，形成个人终身的认知。注重激发学生的学习原动力，是学生心目中的情智教育暖男。所教学生文化基础深厚，终身受益。
张老师
重庆师范大学毕业，近十年中考教龄，在重庆各地开展中考讲座近百场，授课风格风趣实在，深受学生和家长喜欢;带领数学研发团队汇编适合重庆本土的108套内部教学教材，精准匹配学生、课程、试题等各个维度，极大提升学生的学习效率。在教学上注重夯实基础知识，针对性教学，搭建数学体系，学生实战能力强。
1、抓住课堂。平日学习非常重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
2、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。
3、勤思考，多提问。首先对于老师给出的概念、规律，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底。
4、总结比较，理清思绪。（1）知识点的总结比较。每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。（2）题目的总结比较。可以建立自己的题库，一本错题，一本精题。
5、认真地做课外练习。课余时间对我们学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要准而精。
