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万州大成教育高中化学补习课程介绍

2024-09-06 16:33 分类:机构资讯阅读:6 分享

导  读

万州大成教育高中化学补习课程介绍如下:‌

  • 课程对象‌:‌针对高中一年级、‌二年级和三年级学生。‌
  • 课程目标‌:‌帮助学生夯实化学知识基础,‌掌握解题技巧和答题策略,‌提高化学考试成绩。‌
  • 课程内容‌:‌涵盖高中化学学科的基础内容,‌针对薄弱环节进行针对性训练,‌开展深度知识挖掘和解题技巧累积,‌同时注重提升思辨技能和学习主动性。‌
  • 教学特色‌:‌采用一对一或精品小班授课模式,‌由资深学科老师教学,‌注重因材施教,‌提供个性化辅导方案。‌
  • 增值服务‌:‌包括专属班主任跟踪督促、‌科学管理、‌心理疏导等,‌全方位助力学生备考。‌

大成教育凭借其丰富的教学经验和优质的师资力量,‌为学生提供高效、‌专业的化学补习服务,‌助力学生取得优异成绩‌

万州高中化学培训班

适合对象: 高一、高二、高三学生

培训科目: 高一化学、高二化学、高三化学

教学目标: 教育经验丰富老师全面分析高中化学考试失分知识点、定向攻克、查漏补缺、突破薄弱学科,巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。

课程内容:

高中化学基础:1、激发学习动机;2、培养学习兴趣;3、化学方程式书写;4、基础知识梳理;5、基础习题答疑。

高中化学进阶:1、巩固无机、有机、实验等基础知识;2、常考典型例题归类及解析方法;3、培养化学学习兴趣及学习技巧;4、构建化学知识网络;5、培养化学学科素养。

高中化学优化:1、基础知识全面检测;2、查漏补缺,建立错误档案;3、化工原理与实验等重难点专项突破;4、高频考点归纳与应对方法;5、计算技巧专项训练。

高中化学拔高:1、高考试题选讲;2、化学计算能力突破;3、历年易错题原因归纳;4、答题策略与限时训练;5、化学思维拓展与知识网络构建。

高中化学超越:1、阶段性测试卷试题训练;2、基础题不失分法则;3、高考压轴题讲解;4、一题多解拓展,变式训练。

重庆课外辅导学校

重庆大成教育培训学校专为6-18岁学生提供文化课辅导、素质教育以及心理辅导等服务。学校成立于2000年,坚持个性化辅导的服务方针,凭借着雄厚的综合实力,充分利用自身在教学领域、行业经验和品牌知名度等方面的优势,不断完善教学体系、创造自己独有的教学方法,并在激烈的市场竞争中不断提高教学品质,如今已成长为一家家长好评度和满意度双高的教育培训机构。
重庆大成教育培训学校推出一对一个性化辅导、精品小班授课模式,包括语文、数学、物理、外语、化学、奥数等学科辅导;编程、美术、书法、主持等素质教育培训;艺术生文化课集训等多样化课程,每年辅导学员上万人次。

学校拥有900多人的专职教师员工队伍和一支成熟的管理团队,担负着教学和行政管理重任。学校将一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象,全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优秀品牌。

辅导课程特色

全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况,清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势

1、多维度

从知识掌握情况;学习动力、学习方式等;多维度进行测评诊断

2、精准性

精准定位每一位学生的知识薄弱项,让学习更科学更高 效

3、全 方位

入学测、预习测;阶段测等不同类型;为学生进行诊断测评与定位

4、动态化

阶段性测评,实时监测阶段所学成果,便于及时发现问题,调整授课策略

 

学校优势

1、二十年教辅经验

成立于2000年,依托雄厚师资,提供专业的大成教育学科辅导、美术、编程、书法等素质教育,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万余名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。

2、强大的教研支持

学校已成为中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地、135教学中心等,由教研、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。

3、优秀的管理服务体系

实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。

4、先进的教学理念:

135教学法的创新理念由大成教育教育学校首次提出,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学员积极性,让孩子在有限的时间内掌握更多的知识。

5、学习效果及时反馈

班主任和任课老师及时反馈学生学情,让学生进步情况一目了然,让家长清楚明白,放心。

高中化学学习方法

方法一:逆向思考,提出问题

这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考,改变某一或某些化学事实的叙述方式,变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述,从逆向提出问题。例如,《序言》中提到:在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中,我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化?”的问题。

方法二:善于对比,发现问题

化学事实往往存在相同或相异的地方,学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比,通过比较事物间的不同提出有关问题。比如氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质,那么,它们是否属于同中物质?其性质是否一样?

方法三:穷追不舍,刨根问底

具有某种属性的物质往往有多种,而且某种物质通常具有多种属性(如用途)。课本限于篇幅或其他原因,不可能对有关事物的属性一一加以罗列。学习过程中,应学会穷追不舍,发现问题。

方法四:联系实际,发现问题

实际生产生活中存在许多化学现象,其中隐含许多化学知识,学习时,要善于联系实际,发现问题。如“油库为何要严禁烟火?”“干燥的夏天为何常见鬼火现象?”等等。

校区环境
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