重庆渝中区大成教育针对初中生开设初中数学培训课程，加入大成初中数学精英补习班，让专业的教师团队引领孩子，从基础概念到复杂应用，步步为营，稳扎稳打。采用趣味互动的教学方式，让抽象的数学公式变得生动有趣，激发孩子的学习兴趣，培养逻辑思维与解决问题的能力。渝中区大成教育是一家从事中小学教育培训的专业服务机构，业务涉及小学、初中、高中语文、数学、英语、物理、化学等文化课程面授辅导。
课程对象： 七年级、八年级、九年级学生
培训学科： 初级中学一年级至三年级数学
教学目标： 针对初一、初二、初三学生的学习情况、性格习惯等，定制化教学方案，有计划的教学；使学生掌握数学基本知识及计算公式，熟练运用，培养学习方法，提升初 中数学成绩。
课程内容：
初一数学学习内容：
1、主要学习有理数及其运算、平面图形及其位置关系、一元一次方程、整式及负数的运算、三角形等知识；
2、方程应用难度增大、增加了几何证明题、二元一次方程的解法、不等式的应用。函数在初 中学习中非常重要，考试题型灵活多变，占分值较多，三角形与相似性及证明联系紧密。
初二数学学习内容：
1、培养良好的数学思维习惯，掌握正确的数学解题方法。
2、掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用等。
初三数学学习内容：
1、重难点进行详细讲解，针对学员薄弱环节进行针对性辅导训练，差缺补漏，专项提升。
2、全程监控学习效果，及时检测学习成果，提升初中数学成绩，为中考做准备。
上课地点： 沙坪坝、大学城、杨家坪步行街、谢家湾、华岩、中央公园、鲁能星城、观音桥步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融侨城、南山、回兴
上课时间： 周一至周日，灵活安排时间
1、当堂讲清
设计反馈矫正环节、不把问题留到课后
2、全程跟踪
跟踪辅导、解决遗留问题、整理学习内容
3、验收成果
检验学生学习情况、找出存在问题并解决
4、调整方案
对学生考试情况及学习效率进行测定、调整制定措施
1、领先的教学理念
重庆大成教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生发展。
2、匹配的师资团队
为孩子选择辅导班，需要重点考察其师资情况，确认教师的培训能力。重庆大成教育的老师教学经验丰富，引领学生掌握知识，提升学生整体学习水平，使学生在考试中获得更好的发挥。
3、完善的服务体系
重庆大成教育为学生提供完善的硬件和软件条件。从授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，向学生提供辅导体验和效果。各个学习中心运用多媒体教学服务，为学生提供更多服务的条件。
4、可信赖的品牌
重庆大成教育深耕本土教育多年，了解当地中小学各学科的教学和考试状况，注重学科知识的创新，注重学科联系以及在本地的应用。凭借优 秀的服务和质量，对学生学业和健康成长的双重关注，深受学生和家长的一致好评。
大成教育欣阳广场校区： 重庆市沙坪坝区沙正街8号欣阳广场
大成教育重庆一实校区： 重庆市高新区大学城西路15号附230号
大成教育南坪步行街校区： 重庆市南岸区南坪街道惠工路15号
大成教育融侨三中校区： 重庆市南岸区风临路7号融侨金辉广场
大成教育重庆二外校区： 重庆市南岸区崇文路146附15号
大成教育杨家坪步行街校区： 重庆市九龙坡区杨家坪西城C座
大成教育育才校区： 重庆市九龙坡区谢家湾正街华润二十四城
大成教育重庆一外校区： 重庆市九龙坡区华龙大道22号泰亨至尚泓景
大成教育渝北八中校区： 重庆市渝北区仙桃街道同辉路55号
大成教育渝北一中校区： 重庆市渝北区双湖路99号木鱼石花园
大成教育鲁能巴蜀校区： 重庆市渝北区鲁能星城11街区
大成教育十八中校区： 重庆市江北区建新东路光宇阳光海岸
大成教育宏帆八中校区： 重庆市江北区宏盛路25号
重庆大成教育是重庆本土中小学教育品牌，专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务，在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑，教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。
学校秉承用爱服务，品质第 一的价值观，做良心教育，从心出发，以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守，恪守良心办学，诚信办学原则，以己之力遵循治学严谨，尊重知识，尊重人才的办学态度，以学生为本，求真务实，开拓创新，坚持学生满意，家长放心，实现良好的学习效果，让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。
学校以其宽广的育人胸怀，科学的管理模式，良好的办公和教学环境，帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就，品质铸就辉煌。
课外作业是数学学习的一个组成部分，它包括：复习、口头、书面作业、预习等。
1、复习习惯
阅读课本、整理笔记，及时的复习可以巩固和加深对当天获得的数学知识的理解。复习可以保持对这些知识的记忆效果，心理学研究表明，学习后在较短时间内及时地进行复习，知识保持效果比较好好，学习后相隔时间越长进行复习，保持的效果越差。
2、作业习惯
课外口头和书面的作业是通过问题的解决过程来体验学得的知识，使知识内化成认知结构。一定量的练习能强化这种内化作用。好的作业习惯应该是当天作业当天完成，先复习课文，再进行作业，不依赖别人独立完成，对作业能自我检查，能订正、改正作业中的错误，书写整洁、有条理。
3、预习习惯
预习是指对将要在课堂内学习的数学知识预先进行学习。这是学生应用已有知识探索新问题的学习过程。不仅对以后的学习内容、所要遇到的困难有所了解，便于在课堂学习中把握住重点、难点和关键，更重要的是这种自学的过程锻炼了学生探索数学问题的能力，在探索中对数学知识的内化得到了加强。
