二、教材结构分析
本学期数学教学工作分为六章。
第一章:丰富的图形世界
第二章：有理数及其运算
第三章：代数表达式
第四章：平面图形及其位置关系
第五章：一元方程
第六章：生活中的数据。
三、教材重点难点
1.使用图形解决简单的实际问题。
2.了解并能够用字母表达公式，初步了解角度，解决实际问题。
3.理解一元一次方程的思想，初步理解将“未知”转化为“已知”，将复杂问题转化为简单问题的思想。
4.培养学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作沟通意识和实践创新能力。
总之，在每一章中，都应该和学生一起认真学习，做好每一次的辅导工作。
重庆三中英才成立于2000年，二十余年专注中小 学多元化教育，课程覆盖K12全学科一对一教学、班课教学、艺考培训、高考集训、幼少儿艺术启蒙，集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导、择校咨询等多维一体的综合性教育机构。
三中英才成立二十余年来，已在主城区建立30个直营分校，总面积达六万多平方米；曾连续多年被评为重庆市知名商标，是重庆具影响力的本土教育机构。
经过多年的沉淀与发展，三中英才已自主研发各科精品课程，为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。自主开发十余个知名教育产品，已为40万个家庭提供专业的教育服务。
三中英才将打造专业化的教育发展研究院，筹办一系列高质量、具有影响力的教育会峰会和教育论坛，利用大数据的收集分析驱动教育决策创新、教育管理变革、教育模式重塑。三中英才将立足重庆、辐射西南，致力于走在行业前端，打造西南地区教育培训的实力品牌。
三中英才服务特色
诊断问题
诊断学习问题，剖析学习力，找到学习症结是关键
定制方案
根据目标，学科弱项，量身定制提升方案
规划目标
结合诊断结果与分数差距，定制提升目标
匹配老师
根据学员情况，匹配选择适合孩子的辅导老师
家校沟通
阶段测评学习反馈，及时调整教学方案学习、心理
及时跟踪
课前教学研讨，课中及时调整，课后陪读答疑
拿到一个题目，首先认真审题，弄通命题中的每一个信息，我们往往会急于求成，题目还没有完全看清楚，就匆忙的进入解题过程，待卡了，再回头看题，这样会浪费时间，而且会影响我们的情绪。我们应该审清题型，了解是什么类别的题目。 然后，弄清题意，唤起有关记忆，调动知识积累具有指导意义。
我们应该掌握题目要素，选择解题的途径。对题目，我们搜索相关知识，就是我们在平时做过的题型，在书中的概念联系起来，千万要麻木，认为题目一样匆匆做题。 我们可以运用“正向分析”，“逆向分析”“正逆向集中分析 ”三种方法寻求解题途径。然后，选定“突破口”进行突破，选 择“突破口”主要有几种方法供参考：一是数形结合的角度入手； 二是从组成结构入手； 三是从公式的互逆性手； 四是从条件与结论的关系特点入手； 五是从我们联想相似题型入手。
我们应该认真解答，细心运算，主要是看自己的运算能力，和自己的细心程度。
