一、东方启音校区分布：
| 深圳东方启音南山校区 | 深圳市南山区高新南四道 |
| 深圳东方启音五和校区 | 深圳市龙岗区五和大道 |
| 深圳东方启音宝安校区 | 深圳市宝安区玉律路 |
| 深圳东方启音金田校区 | 深圳市福田区金田路 |
| 深圳东方启音福田校区 | 深圳市福田区景田路 |
温馨提示：来校区之前建议您先电话咨询，可安排老师把准确的位置微信发给您。
二、机构介绍：
东方启音儿童康复中心是一家专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
三、东方启音语言康复课程：
Level 1（语前互动小组）：
基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简单问句、身体语言或简单语言、打招呼提要求
Level 2（认知表达小组）：
游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念：因果 推理、语言表达
Level 3（社交表达小组）：
角色扮演、规则性桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技巧.
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明晰问题，找到原因
首先要清晰两个基本问题：
第一，是否是因为自闭症、注意力缺陷导致的人际交往问题？虽然有这一类障碍的孩子不多，但如果和同龄的儿童相比出现了长时间的差异，那么，最好还是将孩子带到专业机构进行排查。
第二，如果没有上述情况的发生，父母需要放下焦虑，避免给孩子贴上“不合群”或“内向”等标签。无论是和小朋友一起玩耍，还是和他人沟通相处，孩子都需要家长慢慢引导和练习，才能循序渐进地掌握相关技巧。
事实上，有很多因素都会导致孩子在交往相处上有困难。
第一种，天生气质因素。有些孩子天生气质比较敏感，可能会在交往中显得内向腼腆，相对慢热一些。
第二种，缺乏安全感、分离焦虑等因素。有些孩子不愿意和别的小朋友一起玩，更喜欢呆在家长身边，是因为缺乏安全感，对分离产生了焦虑。
第三种，和过往不愉快的社交经历有关。如果在以前的交往中有糟糕的经历，孩子很可能就会有防备心理，不愿意再和其他小朋友玩；或者如果从前曾因无意过失，被大人严厉地斥责过，孩子也会有所顾虑。
