想要提升孩子学习成绩，到底需要哪些学习基础？孩子自身的学习基础包括5个方面：注意力、体能素质，身心稳定、理解能力、学习兴趣。输入信息是人学习的第一步，我们需要利用各种感觉通路来获取信息，所以在人类学习能力发展阶段中，感觉层面是最基础的发展阶段。感觉统合能力是人类使用感觉的一种能力。当感统出现失调的时候，孩子的学习能力自然也会受到明显影响。
人体有7大感觉通路：视、听、嗅、味、触、前庭、本体，这7个通路时刻在帮人接受各种感觉，而感觉统合就像是这7个通路的将军。
家长在网上常会看到一个解释：“感觉统合是大脑和身体相互协调的学习过程。”这句话很象，但拿出主谓宾后发现“感觉统合是个过程”，那是个怎样的过程呢？感统是一个由接收信息、处理信息、做出适应性反应，3个环节组成的过程。
1.接收信息，如：听到同事说话、看窗外的风景、闻到花香，感知温度......这些都是人体通过7个感觉通路接收到的信息。
2.这些信息会传递给大脑，由大脑进行处理，具体处理方式有：解释、比较、增强、抑制、联系、统一。
3.信息经大脑处理后，人做出适应性反应，而这个反应就是受到感觉统合影响而产生的结果。
孩子在学校上课时，他看得到老师、黑板、前面同学的抽屉、窗外的树叶......这些信息传给大脑处理后，孩子的身体会怎样使用这些感觉呢？是认真听讲，还是更关注前桌同学的抽屉呢？孩子的反应各不相同，而反应不同的原因之一就是感觉统合能力的差异。
感觉统合能力，就像是一台电脑，当你通过键盘、鼠标输入信息，信息传给主机进行处理，然后通过屏幕显示处理结果。若在这过程中，鼠标反应迟钝，移动鼠标时屏幕上的光标不按指示移动，那么使用电脑就变得很困难。
孩子有必要参加感统训练吗？如果孩子感统失调，一定要及时进性人工干预，为孩子提供专业训练，改善感统失调。
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。
金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
“金色雨林的测评系统是针对3-12岁儿童研发的，实验结果经过专业解读让您认清孩子优势。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
依据测评结果定制课程，弥补能力短板
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（Individual Educational Program,简称“IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。
