宝宝的语言认知发育是一个复杂且有趣的过程,尤其在2岁以后,他们的语言能力开始进入一个新的阶段。本文将从多个方面探讨2岁+宝宝语言认知发育的特点。
2岁+宝宝语言认知发育特点:
(一)2岁—2岁半
01认知理解方面
•能认识基本颜色(红、黄、蓝、绿、黑、白等),基本形状(圆形、三角形、正方形等)和生活当中常见的事物;
•明白相对性概念及词语(大小,长短,多少,高低,有无,空满等);
•知道事物与事物之间的联系(例如勺子、筷子、碗用来吃饭;洗手液、香皂用来洗手等);
•进一步分类概念(水果、动物类等);
•理解常见食物的味觉(酸、甜、苦、辣);
•知道1和许多的区别;
•开始有是非观念(打人对不对)。
02语言表达方面
处于语言发育的第三期
•会说短句(大小+事物,颜色+事物,主谓或者谓语+宾语);
•会用代词:你、我、他;
•不仅能描述正在发生的事(例如:玩积木,看电视等),发音更清晰,情绪表达也越来越多。能表达自己的需求(我要…,不玩…),简单来说就是想法很多,但较少用哭和发脾气来表达,逐渐被家人理解,掌握常用的礼貌用语;
•可回答常见物的用途(如:钥匙用来开,牙刷用来刷牙等)和复杂句(比如:你今天和谁一起来的,你几岁啦,叫什么名字等);
•能背童谣,儿歌(小白兔白又白)或者唐诗;
•自己和自己说话(进行说话练习)。
(二)2岁半—3岁
01认知理解方面
•理解谁、什么、哪里(认识常见情景:超市、医院、公园等);为什么(因果关系);怎么样等高功能问题;
•具备一定空间概念(上下,前后,左右,里外,在……旁边等);
•比较性概念(3个事物中哪个更大、更长);
•数字概念(一个,一些,很多的),能认识和完成1~10的点数,懂得“2”;
•能够连续执行三个指令(比如:擦桌子、摇铃、把小椅子搬走);
•理解间接性语言。
02语言表达方面
处于语言发育第四期
•熟悉环境中人和物品的命名(动词、形容词、介词)能够说出自己的性别(男孩/女孩);
•会用更长更复杂的句子表达——体现在主谓宾和大小+颜色+事物的句子(会出现语法错误),能够使用“和”“因为”等连词;描述最近发生的事;在听完故事能说出二三个简单的情节并回答提出的问题,但仍会和自己说话进行练习;
•开始使用问句(这是干什么的?这是谁呀?)
总之,2岁+宝宝的语言认知发育是一个充满挑战和乐趣的过程。在这个阶段,家长应该给予宝宝足够的支持和鼓励,帮助他们更好地掌握和发展自己的语言能力。同时,也要注意观察宝宝的语言发展情况,及时发现和解决可能存在的问题,为他们的未来发展打下坚实的基础。