随着孩子逐渐长大,从幼儿园毕业即将进入小学,幼小衔接成为了一个重要的阶段。这个阶段对于孩子的成长和发展都有着深远的影响,因此家长们需要认真对待。那么,做好幼小衔接的关键点有哪些呢?
幼小衔接的关键点:
这里有12个小问题,家长可以通过观察、聊天的方式来了解孩子,对其能力发展的具体情况做出初步判断,以此更好地引导和帮助TA做好身心各方面的入学准备:
1.孩子是否对入小学充满期待与向往?
2.孩子是否能与周围同伴友好相处?
3.孩子离开家人,进入陌生环境后是否会沮丧?
4.孩子是否能自然地与家人以外的人交往?
5.孩子对阅读是否感兴趣?在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题?
6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情
7.孩子是否会照顾自己,如:主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠?
8.孩子是否会重复简单的口信?
9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?
10.孩子是否能同时记住两个或三个任务,并执行这些任务?
11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?
12.孩子是否会承认自己不懂,而主动向他人请求帮助?
以上要求仅供自我检测,帮助家长们观察了解孩子的身心准备状态,不必强求孩子在进入小学之前完全达到,只需留意欠缺的部分,在接下来的时间里逐步帮孩子“补足”即可。
幼小衔接建议:
试试做好这几点,孩子入学更从容:
1.让孩子知道:小学是美好的
家长应告诉孩子,上小学是一件开心的事,TA会认识新的老师和朋友,还能学习各种新知识。
条件允许的话,可带孩子“云游览”即将要上的小学,让TA对新的学校生活产生期待和憧憬;还可以和孩子进行“老师与学生”的角色扮演游戏,帮助孩子初步了解小学生的身份和校园里的情况。
2.适当放手,发展孩子独立能力
生活中,家长要逐渐放下“一手包办”的想法,让孩子独立自主地完成一些事情,比如整理书本玩具、饭后收拾餐具、刷牙洗脸等,逐渐培养孩子的独立性。
另外,在孩子表达想要自己做某件事的时候,家长应充分相信孩子“能行”;当TA出现失误寻求帮助时,家长要及时给予回应,引导孩子找对方向。
3.教孩子认识时长,树立时间观念
想要帮助孩子建立时间观,家长可以尝试将时间“实在”地呈现出来,如用沙漏、倒计时电子表或在表盘上贴便签等,让孩子可以清楚感知时间的流动,了解时间长短。
再者,家长也可以和孩子约定完成“任务”的时长,比如让孩子感受看书、整理文具等需要多长时间;还可给孩子买个闹钟,让TA逐渐学会自我监管,养成珍惜时间的品质。