高中地理的学科特点是什么？

1.以人地关系为线索。

高中地理学科涉及人类与其居住环境之间的关系，是研究人类居住地的地理环境及其相互作用的科学。教材的安排上，上册主要围绕地理环境的各个方面展开，包括地球的宇宙环境、大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等内容，介绍了自然地理知识。下册则主要关注人类与环境的关系，突出几个重要方面进行讲解，包括资源与能源、农业与工业、人口和城市等，最后总结全书内容以强调人类与环境的关系。

高中地理学科选取了人文地理知识的九个突出内容，这些内容涵盖了当前人类面临的重要问题，并以系统地理的形式组织教学内容。因此，高中地理作为一门综合性强、兼具自然科学和人文社会科学特点的学科，旨在培养学生对地理环境的理解和分析能力，以及对人类与环境关系的认识和思考能力。

2.注重基础知识的阐述。

高中地理学科主要以介绍地理概念、原理、规律和地理理论等理性知识为主，这种教学方式符合高中学生认识规律和知识水平、智力发展的特点。在教材中，天体概念及其运动、大气运动及其原理、水平衡与水循环的原理、地壳运动及其构造理论、生态系统的能量流动与物质循环、资源能源的概念分类和特征、农业工业的发展条件以及经营方式或布局原则等方面进行了详细说明。这些知识都是通过理论阐述的方式呈现，旨在帮助学习者逐步树立科学的人地观、环境观、资源观、人口观等观点。

3.与我国的经济建设相结合。

高中地理课的主要作用是进行地理教育，阐明人类与环境的关系，提高学生的文化科学素养，并将地理知识应用于实际建设中。特别是在高中地理课程中，更加紧密地结合了人口问题、环境问题、资源能源与粮食问题、城市化问题等，旨在让未来的建设者从小就了解这些情况，树立正确的观点，以便将来能够参与解决这些问题。

高中地理课程还涉及我国经济建设的实际问题，如国土整治、资源开发、农业经营、工业布局、水利建设、城市规划、人口发展、环境保护等。通过学习，学生能从理论上对国情和国策有一个更深入的理解。

4.注重思维训练和学习能力的培养。

高中阶段是学生智力发展的关键阶段，各学科的知识学习应该为学生的智力发展提供条件。高中地理学科通过培养学生观察、实习、调查、评价环境、运用图表和数据分析地理问题的技能和能力，为学生提供了充分的条件和可能性。

高中地理学科注重培养学生独立思考问题的能力，说明地理事实、确认地理原理、总结地理规律，并掌握学习方法和使用知识的能力。教材中引用了大量的图像，如原理示意图、等值线图、分布图、景观图、数据图表和关系式图等，这为培养学生的思维能力，提高他们的综合分析、比较和判断能力提供了依据。

此外，教材中还包括一些选讲内容，这可以促使学有余力的学生拓宽视野、丰富知识，满足他们自主学习和独立获取知识的需求。