初高中衔接注意事项
一、要警惕：初高中衔接陡坡效应
一般的成绩分布，是高分和低分都少，处于中间水平的比例最高。但是在初升高衔接阶段，高中前几次考试，成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布，即：成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成。
这种结果的原因，一是高中知识和能力要求的急剧变化，二是我们心理、方法调整延迟，两者矛盾构成标题讲的“陡坡效应”。
所以高一非常重要，一旦适应阶段出现问题，在一开始就造成知识的烂尾，很难在后续的学习过程中继续足够的知识储备和信心。
二、要留意：心理变化莫忽视
初高中衔接时，一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生一些心理问题。比如：
（1）失落感
有一个现象是，很多初中考得好的同学高中突然下滑很严重。这种“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。
（2）孤立感
高中，交际问题更重要了。一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处。虽然随时间的推移这种情况会逐渐缓和，但也有少数性格内向，有社交障碍的同学，不能迈出这一步，形成心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
（3）失重感
高中后，如果再沿用初中的学习方法已经不灵了，从而无所适从。
另外在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔，成绩一落再落。
三、转变学习方式和学习方法，培养良好的学习习惯
1、学会预习。减少对老师的依赖，增强独立性。预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。上课前要理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地做一些课前的习题练习，逐步了解知识点。
2、学会制定相关学习计划。
3、更好地，认真地听课。
4、更好地作业。
5、学会复习。
四、作好吃苦准备，加强高中学习紧迫感
有些学生经过一番拼搏考上高中后，认为可以“松口气了”，往往入学后缺乏紧迫感。
但实际上高中学习变得更艰难，若要在学习上要跨上一个较高的台阶，就需要给自己更强的学习动力，树立起刻苦学习的意识，要有足够的抗压心理。否则“过着轻松的高一”会让你付出难以挽回的代价。
