栏目：英语四六级培训 发布时间：2023-10-09 14:19 来源： 路问教育 阅读量：10
广东省为推进考试评价改革，分析考试分数背后蕴含的教育教学信息，切实做到为我省教育教学服务，为广大考生服务，为基层教育考试部门服务，现参照高考命题“一核四层四翼”体系向您开展此次问卷调查，敬请百忙之中拨冗填写。非常感谢您的支持与配合！
您的身份是：
教育行政、考试招生机构人员
教研员
学校领导及教学管理人员
学校科任教师
您任教的科目是：
语文
数学
英语
日语
物理
历史
化学
生物
政治
地理
不是科任教师
结合《深化新时代教育评价改革总体方案》，您最关注：
结果评价
增值评价
过程评价
综合评价
在考查学科素养“学习掌握”的三个二级指标中，您最关注：
信息获取
理解掌握
知识整合
在考查学科素养“实践探索”的三个二级指标中，您最关注：
研究探索
操作运用
语言表达
在考查学科素养“思维方法”的三个二级指标中，您最关注：
科学思维
人文思维
创新思维
在考查“关键能力”的三个指标中，您最关注：
知识获取能力群
实践操作能力群
思维认知能力群
在考查“必备知识”的两个指标中，您最关注
陈述性知识
程序性知识
在考试招生数据统计的四个部分中，您最关注：
生源情况统计
录取情况统计
总分成绩统计
学科结构分数统计
在考试评价中，您是否认同将中考成绩与高考成绩联系在一起进行增值评价？
是
否
如开展增值评价，您认同的评价对象是：
区县
学校
学校内的班别
科任教师
为丰富考试评价的内容，您是否赞同开展对学生学业负担的问卷调查？
为丰富考试评价的内容，您是否赞同开展学生对教师的教学水平、教学方式、工作态度、教学素质评价的问卷调查？
为丰富考试评价的内容，您是否赞同开展学生对学校教育管理水平、学校环境、教学设施、教学安排评价的问卷调查？
您对于包含几十项指标的考试评价报告(含统计指标说明)的掌握使用情况：
能够独立使用
需要辅导使用
无法使用
目前没有看到
您认为包含几十项指标的考试评价报告的使用领域是：
用于诊断教学
用于评价教学
您认为颁布包含几十项指标的考试评价报告，是否会加剧“唯分数”？
对目前的地市(学校)高考考试评价试点工作，您的意见是：
很有意义，值得全面推广至全省
有意义，但需要审慎推进，保持试点
没有太多意义，应该停止试点
不知道有地市(学校)高考考试评价试点
2021年的高考年报，融入了现代考试评价的有关内容。对此，您的看法是： [多选题]
对教学的反拨意义更大
看不懂
意义不大
囿于人力、物力的限制，考试评价报告的推广范围还不大。外省有做法是采用政府采购社会力量委托进行，并收取一定的服务费。对此，您认同的做法是( )
完全市场化
按成本收取费用
由政府采购定价
免费提供
您对考试评价的期待有哪些？对推进我省的考试评价工作有什么意见与建议？
以上就是广东省关于开展考试评价工作的调查问卷的全部内容介绍，希望对于大家了解广东省关于开展考试安排工作有所帮助。
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