一是失常原因是否可以弥补。
“失常”背后隐藏的是“正常”，也就是说，失常是有原因的！有的考生因为生病等生理因素可以考虑复读，还有的考生因为家庭变故的影响也可以考虑复读，但若是因为心理素质差就需要三思，因为复读其实很不容易，会有更多的压力和干扰，心理素质差就会导致复读学习不佳。
二是提升的空间有多大，潜力是否可以挖掘出来。
有些学生已竭尽全力，靠大量刷题整理错题可能会在平时取得高分，因为平常考试绝大部分是“旧题”，但高考题会有不少创新题，导致一些考生觉得自己分数失常，但这是正常的！不擅反思地“笨学”、还不清楚失常败因的学生复读再考也很难取得成功。
