1.教学基于对成都小学幼升小考试的了解，建立完整教学体系:老师及时分享幼小街接专业教学理念，幼小衔接政策，为幼升小阶段的孩子打好基础。
2.结合特色教学方法与技巧，在日常教学中讲解小学阶段知识:教学过程坚持只教方法和技巧，帮助学员更好地进入小学学习状态
3.以培养兴趣为基础的乐学主题教学；为学龄前儿童提供全面的学习方案:通过系统化的学习帮助孩子们养成良好的学习习惯。
开班时间：全年
开班形式：人满开班/3-6人
目标人群：处在幼小衔接阶段的学员
授课内容：
1.习惯
树立自己的事情自己做的观念，养成自己整理书包、学习用品、用完东西放回原处的习惯，上课举手发言，听课抱臂坐好，写字姿势正确，书写工整、认真，爱惜书本，团结友爱，礼貌文明等。
2.规则任务意识
开始用游戏的方式让孩子知道规则的重要性，潜移默化地遵守规则，能听懂理解老师的指令，为进小学后听题作好准备。
3.全脑开发
大脑体操是提升全脑的科学运动，这些运动会使脑内的神经元细胞受到实实在在的刺激，从而使脑内之神经网络更加发达，令个人的大脑维持高效率的动作。
透过练习大脑体操能使孩子加速提升以下各项能力：增进阅读能力、加速思考能力、提高写作能力、增强自我信心、提升学习效率。
（一）社会准备
在社会方面的准备，家长朋友主要注意以下三点：
1.营造良好的社交氛围，鼓励幼儿与他人交往合作。
2.培养遵守规则的意识。
3.注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。
（二）学习准备
在学习方面的准备，既不是让幼儿认识一定数量的字，也不是让幼儿学会加减法，而是培养以下能力和习惯：
1.逐步调整一日生活作息。
2.养成良好的卫生习惯。
3.进一步培养幼儿的生活自理能力。
4.在家里承担一定量的劳动任务。
