福州康语社交沟通训练课程有用吗？社交语言康复课程在教学过程中，为学员配置专业的教学师资团队以及完善的课程体系，孩子在开始学习之前会根据评估测试出孩子当前语言及相关能力的优劣势，从而根据评估结果给予相关教学建议，并根据孩子当前的能力列出教学的优先级。孩子在系统学习过后，将会帮助学员具备人际关系建立的相应能力，让孩子得以根据情景而调整自己的语言，实现语言表达能力的提升。
课程介绍
康语儿童社交沟通训练班
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
机构介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
康语校区环境
1、考虑机构的课程教材
毕竟国内的孩子和国外的孩子是不一样的，不仅是在教材上，还有学习习惯等。因此，在为孩子学习考虑时，建议选择能与国内外不同教材内容有机结合的教材，这样才能更好地适应国内孩子学习英语的需要。而且不仅仅是知识的传授，好的教材结合互动的内容也能培养孩子的综合素质。
2、了解机构的师资力量
一个好的品牌机构不能简单的片面的看广告，或者说要结合在学习中家长的建议或者评价，特别是对机构的师资力量，也要有深入的了解。因为如果有一个好的老师，可以更好地完成教学内容，那么孩子在吸收和消化的时候就相对容易。
3、了解其课程形式
现在很多机构都是一对一、一对二、一对多的小班制，但是在这么多模式中点对点的两面性出现，很受家长欢迎。不同孩子的适应能力是不同的。一对一的模式也不错，但它更适合那些特别自觉、目标明确的孩子，但这种目标明确的孩子确实是很小的一部分，很大一部分孩子需要在互动、轻松、有趣的氛围中学习。
