孩子仿说能力差可以去康语儿童康复中心吗？仿说就是模仿说话，是儿童必经的语言阶段，通过模仿学习发音，为主动发音做好准备，如果孩子出现了仿说能力差的情况，可以选择康语儿童言语发育课程，康语是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
仿说的重要作用
1、提升发音能力：相对于不会发音的孩子，须要从模仿发单音节逐渐开始（a，wu，i.ba,ma）；
2、提升语言能力：让孩子的语言复杂化，从简单到复杂，从少到多。为提要求能力、命名能力、互动式语言能力做铺垫：
3、提要求能力：比如孩子想吃饼干，取出饼干，并教孩子说“我要饼干”，孩子仿说后，再给饼干；
4、命名能力：命名能力是把孩子所感受到的东西用语言表达出来，例如，当孩子见到杯子时可以说出杯子；例如，指着手机告诉孩子“这个是手机”，孩子仿说“这个是手机”；
5、交互式语言能力：家长问孩子“你叫什么名字”，孩子并不会回应，家长可以辅助说“我是小静”，孩子仿说“我是小静”。
课程介绍
重庆康语儿童言语发育课程介绍
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
机构介绍
康语儿童语言康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今，已在重庆、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。
目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
1.即时仿说
即时仿说，即孩子听完一段内容后，在当下就立即将所听到的信息进行复述。在日常生活的训练中，家长可以说一个词或一个简短的句子，让孩子听到后进行重复。随着孩子能力的提高，家长可以慢慢增加词汇和句子的长度以及难度。比如“我看见”“我看见一朵花”“我看见一朵红色的花”。
除了词汇和短句外，家长也可以让孩子进行故事的仿说，这有助于提升孩子的听觉记忆力和听觉编序能力，当然，家长在选择的故事内容过程中也要注意遵循由短渐长的原则。
此外，家长在平时也可以和孩子玩些类似传递消息这种类型的游戏，这有利于培养孩子的注意力、语言表达等能力。
2.延时仿说
延时仿说，顾名思义就是指让小朋友回想并重复出之前听到的内容，它和即时仿说的主要区别就是时间间隔：在听完之后就让孩子进行内容的复述，和在听完之后间隔一段时间再让孩子对内容进行复述。
通过延时仿说我们可以有效锻炼孩子的听觉记忆。具体可以怎么做呢？举个例子，家长告诉孩子“明天下午王叔叔会到我们家来。”隔了两分钟后，家长再问孩子“爸爸刚才和你说什么了？”等孩子对延时仿说这项活动逐渐熟悉和掌握后，家长就可以慢慢增加间隔的时间，等过了5分钟、10分钟、半个小时后，再让孩子重复先前自己（家长）说的话。当孩子的延时仿说能力愈加好的时候，家长就可以慢慢增加内容的长度和难度了。
