一、重庆康语儿童语言培训效果怎么样？
重庆康语儿童语言培训还是有效果的！康语儿童康复机构精通言语突破理念，使趣味与授课相结合，每门课程都会进行定期更新，贴近市场，使学生的言语社交障碍变小，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力等。
康语儿童社交沟通训练班课程介绍：
授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
二、重庆康语教学优势
1、课程多样
机构跟踪学员需求，开设课程范围广泛，主要设有素质拓展、认知能力培训、语言表达能力训练等课程，其多样化的课程，满足了不同学员群体的学习需求。
2、教学方式
根据儿童的能力来分班教学，阶段式组织学习，提供丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童的社会整合能力;遵循儿童成长发展规律，注重儿童的动手实践能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，使儿童所学技能得到有效应用和普及。
3、教学环境
机构的教学环境结构化教学环境创设，调动幼儿视听感知;教学环境适合我国幼儿特点，采用结构化和功能区划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动幼儿视听感知，使教学内容更加生动形象。
1、社会交流障碍是孤独症的核心症状。自幼与外界交往甚少，兴趣范围狭窄，缺乏与他人的交流或交流技巧，缺乏与亲人的目光对视，孩子对亲人缺乏应有的情感反应，当父母离开时不表现出依恋 ,回家时也不表现愉快;当身体不舒服时也不会去寻求父母的安慰。
2、“鹦鹉语言”。从小完全沉默，语言交流障碍是大多数孤独症儿童就诊的主要原因。婴儿时期不会呀呀学语，以后会说话时常需父母逗引才说，不主动与他人说话，语言障碍可以表现在2岁和3岁时仍不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，并说出难懂的话。在运用身体语言方面也同样落后，较少运用点头或摇头表示同意或拒绝。
