学编程还是机器人好？很多家长和老师对于机器人教育和编程教育两者之间的关系都不太了解。机器人教育和编程教育究竟有何不同呢？学编程比学机器人更高端吗？孩子学编程还是机器人呢？两者有冲突吗？
涵盖范围不同：
1、机器人教育
机器人教育注重根据孩子的发育特点植入不同的逻辑思维训练，注重多学科的综合运用，需要融汇贯通多门类知识，如物理、数学、生物、历史等，对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用。
同时也会在特定年龄，加入编程教学。
2、编程教育
属于纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。
培养能力的侧重点不同：
1、机器人教育
机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力、空间想象能力，偏重于工程思维的学习与实践。它的趣味性较强，对孩子综合能力会有较全面的培养。
2、编程教育
编程教育可以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程来帮助青少年掌握一门新的语言工具。
代码，它是计算机世界的核心语言。
编程教育就像是学习这门新的语言，帮助学生搭建起与机器沟通的桥梁，用新的思维方式分析、解决问题。
机器人和编程都让孩子收获哪些？
1、机器人教育：
机器人教育具有趣味性，孩子愿意去动手搭建，在这个动手搭建过程中，能够很好的训练他们发现问题解决问题的能力，让他们能够应对各种突发状况。
在长期的坚持后，孩子很容易培养起来坚毅的精神。而且机器人活动不是个人活动，因此团队合作精神也能凸显。
重要的是机器人的想象空间很大，创新性强，孩子的空间思维能力会逐渐变强。
2、编程教育：
编程相对简洁，也更有效率。它站在制高点看问题，很容易抓住要点，找到关联就解决问题。
所以通过学习编程孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力。
家长们如何选择？
一看家长的目的和远见，二看孩子的兴趣点，综合考虑挑选。如果希望培养孩子的思维力和增加学业、就竞争和学习成本而言，少儿编程课教育，更有优势，范围更广。
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教育部已积极推动发展中小学编程教育，由此可见，编程和中小学教育结合是大势所趋，势在必行。从小培养孩子们的编程素养，提升学生们的信息素养，为科技强国梦源源不断输出人才，为国家的人工智能发展培育种子力量！
