面对孩子的感统失调,很多家长仍然会抱着感统失调长大就好了这样的想法。对感统失调存在误解,耽误的是孩子感统训练的黄金时期。所以,今天我们系统地介绍一下:家长一定要了解的感统失调的误区。
误区一:感统失调是一种病
针对已经确诊存在感统失调的孩子,家长们需要了解,感统失调不是病,只是孩子的大脑与身体的协调出现了障碍,使得孩子许多优秀的地方无法表现出来。
有些孩子明显在某方面存在感统失调,可以通过改善型的感统训练贯穿早期教育的整个过程,1.5-10岁孩子的感统训练能达到事半功倍的效果,所以,越早训练,效果越好!
有些孩子没有明显感统失调的表现,适当进行培优型的感统训练能深度挖掘孩子的潜能,在德智体美劳各方面优于同龄的孩子,给孩子的未来一个有效的保障。
误区二:孩子感统失调长大就好了,不用训练
当然不是!
孩子的成长有许多的关键期,比如爬行的关键期、语言的关键期、逻辑发展的关键期等等,在关键期内学习事半功倍,一旦错过就很难弥补。
1.5-12岁是孩子各项机能发育的关键期,也是建立感觉统合能力的最佳时期,错过了这个时期,孩子的很多潜能可能会得不到充分发挥。
如果因为家长理解上的误区没有在关键时期内给与孩子正确的训练,无疑是在给孩子的未来设置障碍,让孩子在成长道路上比同龄孩子走得更辛苦。
误区三:感统训练就是带着孩子玩,在家也能做
部分家长到感统培训机构体验之后,看到上课训练场景,比如拼图、走平衡木等等,认为这些小游戏在家也能做,这种理解也是错误的!
专业的感统训练是以感统教具为载体,通过游戏的方式,让孩子在快乐的氛围中慢慢改善感统失调,看似简单的游戏,其实都是有针对性的给孩子相关感觉刺激,训练相应的感统失调。
当然,感统训练不能只依赖于老师,也需要家长的配合,家校同步才能有事半功倍的效果。
误区四:感统训练就是体育课
有的父母把感统训练简单地理解为体育训练,甚至认为体育活动可以完全的代替,这种想法其实是错误的。体育运动虽然可以在一定程度上刺激肌肉和神经的发育,但它对身体感官的刺激非常有限,所达到的效果也并不明显。
感觉训练的过程是创设一定的环境,使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激,以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。单纯地强调某一方面的感觉刺激,如大肌肉运动,必然会影响训练效果,甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。
误区五:感统训练交给老师就行了
有的父母重视到了感统训练,却认为有专业老师带着宝宝就可以了,无需家长费心。
其实训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础,对于孩子来说,父母是孩子最好的老师,也是感觉统合训练中不可或缺的辅助人员。在日常护理中有了你的鼓励与赞扬,宝宝才会更加努力地去训练,而且有助于宝宝身心的健康发展。
感统是孩子一切能力的基础,走出感统误区,帮助孩子从小训练好感统能力,及早预防和调整感统失调,才能给孩子们铺设更轻松、更自信的人生。
家长们需要注意,孩子感统失调最佳改善时期是1.5-12岁,在这段时间通过专业的感统训练很容易改善,而且年龄越小越好,一旦超过12岁,脑神经基本发育成熟,训练的效果就会大大减弱。