很多学生读国际高中是因为想要出国留学，但同时也有一部分出国留学意向不坚定的，在遇到特殊情况（如:疫情、入境限制），就有了不出国的意向，那么，读山东经纬国际高中可以不出国留学吗？
山东经纬高中部坐落于山东省济南市章丘区赭山大道4567号，占地66亩，建筑面积22800平方，教学科研仪器设备总价值700万，图书馆藏书五万余册，现有教职工120余人，其中高级职称11人，博士生2人，硕士研究生10人，全国优秀教师2人，是一所全日制省重点院校。
近年来，学校本着“理论为本，实践为重，技能为先，人格至上”的办学理念，班子成员团结协作，求真务实，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
学校实行封闭式管理，“严、细、实”的管理常抓不懈，学生认真落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的学习制度，老师实行“三备两研”的备课制度，落实高效“6+1”课堂模式并对学生实行激情教育，制定了《班缀管理量化考核实施细则》和《学生奖励、处分制度》，家校共建。办学多年来，其中1100多余名学生升入本科院校，430余人被211、985等重点大学录取。
读国际高中毕业不出国留学可行吗？
答：可行。对于读国际高中不想出国留学的学生，一般有以下三个解决方案：
1、申请方向转向中国香港、澳门
国际高中IB课程、AP、Alevel、OSSD、澳洲课程的学生如果不想去欧美留学，还可以申请香港、澳门地区名校，如香港大学、香港中文、香港理工、香港浸会、澳门大学、澳门理工大学等，这样就不用出国。
2、参加户籍所在地高中生会考，获取参加高考的机会
读国际高中的学生，如果参加了户籍所在地全省会考，就可以“普高生（有普高学籍）”或“社会考生（无国内普高学籍）”的身份报名户籍所在地高考，通过高考升入国内大学。
需要注意的是，如果你一开始就不明确是否出国留学，那么建议尽量选择双轨制国际高中，这样既有国内高中课程基础，又有留学所需的语言基础。
3、读国内大学与国外大学合办的2+2本科留学项目
这个2+2留学只是让学生晚2年出国留学，最终还是要去项目合作的大学读2年，才能获得本科学位证书。
招生状态：正在招生/可插班
招生对象：高中
课程体系：双语课程
授课方式：普通
录取方式：测试
招生计划：学校计划招生600人
项目优势：入学签订升学协议，办学多年来，本科升学率25%,公办专科升学率100%。
一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET' 93) is 应改为was， 使之与时间状语in the past一致。
二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如：
1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET' 94)cost应改为costs，因 其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET'93)由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。
主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。
三、查指代是否一致
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。例如：
1.We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe…(NMET'92)根据上下文 ，句中的They属指代不一致，应改为We。
2.The game speaks for themselves. ( MET'90) 句中的反身代词themselves应改为单数itself，因为指代的是单数主语the game。
四、查平行结构是否平行一致
由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词 组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。例如：
Modern people know…，have better food，and to live in cleaner surroundings.(NMET'93)应将 to live前的to删掉，因为and连接的是know，have，live三个并列平行的谓语动词，其时态和形式必须一致。
五、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致
名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。例如：
1.…They have been to Europe many time. (NMET'92)time(次)显然与修饰语many不一致，应改为times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET'96)question 是可数名词，其修饰词是lots of，当然应该用复数questions。
六、查行文逻辑是否一致
查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go，take与bring)的误用所造成的，应多从这方面去查找。 例如：
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET'93)根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或 条件状语从句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET'91)根据行文逻辑，表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but。
总之，短文改错要注意联系上下文和时态的变化，做题时应以句子为单位，同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意，不能轻易去掉动词、名词等实词，去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和最高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。
