每一个家长都希望自己的孩子可以健康快乐地长大，但是，并不是每一个孩子都可以那么幸运。有的孩子在成长过程中会遇到一些问题，导致在智力、行为、语言等方面与正常孩子有差异，这类孩子被称为特殊儿童。那么，特殊儿童有哪些症状呢?
特殊儿童有哪些症状？
1.社交障碍。患儿和他人无法建立有效的交往，特别是和别人相处时，表情贫乏，缺乏有效的目光对视，对待他人的拥抱或爱抚理解不到位，也无法享受爱抚时的愉悦的情绪，拒绝父母的拥抱，而且与父母无法建立正常的依恋关系，与伙伴无法建立正常的伙伴关系。
2.学习障碍。在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。
3.语言障碍。语言能力方面也是比较差的，特殊儿童一般情况下是没有办法表述准确达意的。只是可以断断续续的进行述说，其中还饮食了很多的错误语法以及偏差的语音。家长们一般都是比较难以理解孩子的想法以及想要表达的情感的，需要家长根据孩子所处在的环境来进行猜测，要鼓励孩子多说话，另外还有比较缓慢的感觉行动，特殊儿童作出的反应速度相对是比较缓慢的，行动比较迟缓，对小事物也没什么注意，接受知识方面的能力比较弱。
4.发育迟缓。儿童发育迟缓会在运动上发育落后，智力上发育落后，体格上发育落后，语言上发育落后，心理上发展落后。其中运动发育迟缓主要分为两类，一类是大运动发育迟缓，另外一类是精细运动发育迟缓，常见表现有坐、爬、翻身、走路、跑、持物等运动能力。
对特殊儿童的教育方法是怎样的？
首先，在对特殊儿童进行教育之前一定要先了解特殊儿童的身心特点，根据他们的情况找到适合他们自己的学习方式，比如说眼睛看不见的儿童往往是自卑、孤僻的，要给他们更多的爱和关心，能够引导他们在嗅觉、触觉上面得到充分的发挥，让他们可以平安的度过生长发育阶段。
其次，特殊儿童各方面的发育都低于正常儿童的生长发育情况，所以他们对外界的适应能力是比较弱的，这时候需要给特殊儿童制定规律的生活作息制度，严格按照要求去规范他们的行为。
最后，在农村或是家庭条件不好的，像这类的特殊儿童就不能接受到教育，就会影响到儿童一生。对于这些特殊儿童是有针对性的特殊教育，不同情况的儿童采取的教育不同，能够让这些儿童也得到全面的发展，能够与社会相适应，不至于被淘汰。
依据结构化教学、游戏化思维结合设计的训练，辅以基础的设计及集体规则等，根据患儿现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪、认知灵活性等六大认知能力进行训练。
自闭症、脑瘫、智力低下、语言迟缓、多动症、感觉统合失调等
1.特殊教育工，具有康复教育学、学前教育学、心理学等背景。
2.医务工，负责对特殊孩子的健康状况进行观察和治疗！
3.康复理疗师：采用中医按摩、运动疗法、药浴法，为特殊孩子提供康复服务！
个别化教育：特殊儿童之间存在着相当大的差异，对儿童进行个别化的教育，保证儿童都能收到适合其发展水平的教育！
以人为本：1.尊重特殊儿童的独特性；2.强调每一个儿童都具有学习的能力；3.关注特殊儿童的全面发展。
重庆创康将秉承“以儿童为主导”的宗旨，满足特殊儿童的康复需求，为其提供康复训练服务。
重庆市渝中区长江二路77号
