导 语
重庆两江巴蜀初中物理培训中心三中英才初中物理辅导班为初一、初二学生量身打造学习方案,初中物理考点、知识点全面掌握,针对性强化冲刺训练,全面提高学生物理综合水平,为中考做好准备。两江巴蜀三中英才校区拥有丰富多样的教学设施和良好的学习氛围,每个教室都配备了现代化的教学设备,旨在为学生提供优质的教育环境。三中英才严谨科学的教研体系、人性化教材设计,帮助学生更好理解、吸收知识点,助力学生提升综合学习能力,取得更好成绩。
两江巴蜀初中物理培训班
招生对象:
所有初二年级、初三年级以及中考想要提高物理成绩的学生
教学目标:
提高初中物理学习成绩,为中考做准备
师资团队:
三中英才教学经验丰富的物理学科教师
使用教材:
三中英才教育内部专用初中物理教材
班级类型:
1对1私人定制班或3-5人精品小班
课程内容:
初二物理课程:掌握初 中物理机械运动、声、物态变化、光、质量和密度的基础内容;学习运动和力、浮力、压强、功和机械能以及内能等知识。
初三物理课程:学习初 中物理电流和电路、串并联、电压、电阻以及电与磁等,教会学生学会整体把握初 中物理课本内容,了解各模块知识点在中考中会出现的题型及解题方法,能够做到灵活运用物理知识点解题。
授课地点:
九龙坡区、沙坪坝区、江北区、高新区、渝北区、两江新区、南岸区、巴南区、渝中区均开设初中物理培训课程
三中英才服务特色
1、诊断问题:诊断学习问题,剖析学习力,找到学习症结是关键
2、定制方案:根据学习目标,学科弱项,制定提升方案
3、规划目标:结合诊断结果与分数差距,规划学习提升目标
4、匹配老师:根据学员情况,匹配选择适合学生的辅导老师
5、家校沟通:阶段测评学习反馈,及时调整教学方案及学习心理
6、及时跟踪:课前教学研讨,课中及时调整,课后陪读答疑
三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年。目前在重庆拥有教学点约30个。秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念, 开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品。
一直以来三中英才秉承着推动中国的教育世界发展为企业使命;将少年强则国强为经营宗旨;将家长是上帝,学生成英才,成才先成人作为企业理念,将三中英才发展至今,取得相当大的进步及良好的口碑,在中小 学教育上一直扎根于重庆本土教育,立足于重庆本土教育教育方针,为各位中小学生提供专业的教育理念和教育方针,对学生的发展起到推动作用。
一、实力铸就品牌
早在2000年,三中英才就把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中。历经多年的发展,三中英才已经成为家教行业的领跑者,成为重庆地区具影响力的行业品牌。
二、办学理念先进
品牌的铸造离不开理念的指导。"学校教育的成功首先取决于家庭教育的成功,家庭教育是一切教育的基础和先决条件","成才先成人"这些先进的教育理念,成为三中英才的办学理念和服务宗旨。三中英才学校设有专门班主任办公室、家长培训部、素质教育培训部、心理咨询及各项测评部等,以企业化、科学化、现代化的办学模式,竭诚为家长、为学生服务。
三、师资力量雄厚
三中英才创建了教师人才库,储备有全市乃至全国各地教师。所派出的教师,都是经过三中英才学校精心挑选进行过专门培训且考核合格。全体老师教学思想先进,思维活跃;对中考高考进行过深入研究,能掌握中高考规律,掌握各种教材版本的特长和缺陷,懂得教育学生的方法、了解学生心理。
四、教学模式优化
三中英才针对每一个学生的个性特征、性格、基础、特长、弱点来进行个别化的专门培养,开设有1人班、3人班和5人班独特的教学模式,以"对口教育"或"小班教学"模式为主,即根据每一个学生的具体情况设计教育方案,通过"导师制"教育方式来培养学生的学习兴趣,传授学习方法及技巧,并且实施适合学生基础的促进个性健康发展的高素质教育。
五、关注心理健康和家庭教育
三中英才不但关心学生的学习成绩,更关心学生的心理健康问题,为学生进行学习情绪、学习方法、考试心理、思维方面的测评,然后针对学生的个体差异安排适合老师进行针对性的教学;为学生进行学习心理、学习动力、沟通、具体科目的学习方法指导;为家长提供家庭教育方面的咨询指导服务及择校咨询服务。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
初中物理知识主要包括三个方面,即:物理事实(物理现象)、物理概念和物理规律。初中物理主要学习有关力、热、声、光、电几大部分。学习物理先是要 “学会”,这是初级阶段,然后是“会学”,这属于高级阶段。
学习物理概念和规律的方法是:首先通过观察、实验,认清物理现象,了解物理事实,建立物理图 景,再进一步通过概括、分析和归纳,形成概念找出规律。同时要学会把物理概念、规律和物理现象、物理情景联系起来,理解它们的物理意义,并及时进行总结,形成知识网络。这样做既可加深理解,避免死记硬背,又有利于运用所学知识解决问题。学习物理概念和规律要体现“物中有理”,“理中有物”。做到三重视,即重视知识的引出或建立过程,重视其物理意义,重视联系实际及其应用。