在重庆，小学奥数的学习年级选择是一个相对灵活的问题，但根据多数资深数学老师和教育培训机构的建议，三、四年级开始学习奥数比较合适。以下是对这一观点的具体解释：
一、二年级：这个阶段的儿童年纪较小，理解问题的方式相对单一，长时记忆能力尚未充分发展，同时识字量和计算能力有限。因此，对于大多数儿童来说，过早接触奥数可能会感到吃力，容易挫伤学习积极性。
三、四年级：经过学校中两三年的学习，这个阶段的学生已经具备了一定的识字基础和数学计算能力，对数学的兴趣开始显现，理解问题和分析问题的能力也在逐渐增强。此时开始学习奥数，可以帮助学生开阔视野，弥补普通课堂知识的不足，同时提高学习兴趣和学习成绩。
奥数学习的基础与拓展
基础知识：三、四年级是奥数学习的重要阶段，涵盖了整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等基础知识。这些基础知识对于后续的数学学习和奥数竞赛都至关重要。
思维拓展：奥数学习不仅关注学生的解题能力，更注重培养学生的逻辑思维和创新能力。通过奥数训练，学生可以学会如何从不同角度思考问题，如何运用所学知识解决实际问题，从而培养学生的综合素质。
根据重庆地区一些知名的教育培训机构（如三中英才等）的建议，三、四年级是学习奥数的黄金时期。这些机构通常拥有丰富的教学经验和优秀的师资力量，能够为学生提供个性化的辅导和优质的教学资源。
1、主动预习
在老师讲解新知识之前，学生要认真预习要学的奥数内容，课前自学例题，可以先把例题做一遍，看看有哪些问题，要动脑思考，步步深入，学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。
2、掌握思考方法
一些学生对公式、性质、法则等背得很熟，但遇到实际问题时，又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。所以，在老师上课讲解的时候，就要注重分析问题、思考问题、解答问题的思路和方法。
3、总结解题规律
有些学生之所以，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中，善于总结经验。解答奥数题也是有规律可循的，在解决每一道练习题后，要回顾以下问题：
（1）本题的特点是什么
（2）解本题用了哪些基本知识
（3）解本题关键的一步在哪里
（4）以前有没有做过跟本题类似的题目？有何异同点
（5）本题除了这种方法之外，还有没有其他解法
把这一连串的问题贯穿于解题。
4、善于提成疑问
学于思，思于疑，学生的积极思维往往思由疑问开始的，发现和提出问题是学会创新的关键。在学习时，经常提出问题，可以开拓自己的思维空间，进而提高分析问题解决问题的能力。
奥数学习，重点要培养学习的兴趣；当然长期的坚持是必不可少的；学习奥数也要讲究循序渐进的过程，良好的学习习惯也是必不可少的。深入研究奥数，你会发现他是趣味无穷的，相信大家一定能学好它。
在选择奥数学习年级时，家长应充分考虑孩子的实际情况和学习需求。如果孩子对数学表现出浓厚的兴趣，且具备较好的学习能力和基础，那么可以考虑在三、四年级开始学习奥数。同时，家长也应关注孩子的学习进度和效果，及时与老师沟通，确保孩子能够顺利掌握奥数知识并拓展思维。
综上所述，重庆小学奥数的学习年级选择应以孩子的实际情况和学习需求为依据，三、四年级是一个相对合适的学习阶段。通过奥数学习，学生可以拓展思维、提高学习兴趣和成绩，为未来的数学学习和竞赛打下坚实的基础。
