进入三年级的学生，关键的就是要培养数学思维，因为在小学一二年级的阶段，课本上学习的仅仅是数学知识，在思维上面得不到锻炼，而思维能力又是进一步学好数学的关键。
重庆三中英才为满足学生的需求，倾力推出的思维奥数培训课程，资深奥数团队授课，配备内部专业的教材，注重的是对题意的理解，发现问题、分析问题、解决问题。注重解题能力的训练，为后期夺得各类数学学习夯实基础。
课程对象： 三年级、四年级、五年级、六年级学生。
开班班型： 秋季班、春季班、寒假班、暑假班。
班级人数： 1V1班、2-9人班，分层教学
教学目标： 以培养学生对奥数的兴趣、开拓学生的数学思维为宗旨。让学生在轻松、快乐、趣味的氛围中学习数学，系统地训练学生的分析、推理、解决问题的能力。
要不要给孩子上辅导班，主要看一下两点:
1、孩子意愿
想要提高成绩，有效的方法就是孩子热爱学习，对学习有兴趣，即使在学校课堂听不懂，也愿意可下去辅导班学习，付出更多的时间与精力，自然会理解难懂的知识点，成绩也会提高。但部分学生心思并不在学习上，只想回家打游戏看电视，这样的学生，将他送入课外辅导班中，学习效果可能也不会太好。
2、家庭情况
家长要考虑自身的家庭情况，比如交通、经济条件，不能因为课外辅导班而加重生活压力，部分家长不考虑家庭情况，盲目为学生报辅导班。
想要提高孩子学习成绩，只在课上学习是不够的，课外辅导班确实是一种好方法，但为孩子选择前一定要多方面考虑。
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立，标志着三中英才的成立，经过20年深耕重庆的发展，三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭，从原来的一个教学点发展成超30个直营校区，校区总面积超6万平米，从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品，形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务，累计服务超36万个家庭，满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心，牢记使命的战略定力，继续强化教学实力和教学服务体验，逐步打造教学驱动型的发展格局，形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核；持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务，建立一站式、全周期、个性化的产品生态群，精准匹配家庭个性成长，从商圈到社区，让三中英才随时随地陪伴在家庭身边，满足家庭多元化需求；坚持人才第 一的可持续发展战略，精细化标准化管理，让更多的优秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
一、 高素质的师资队伍方能确保高质量的教育及教学，三中英才学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，毕业于重点院校，教学经验丰富，综合素养水平高。
二、三中英才具有先进的教学模式，针对小 学、初 中、高中三个不同的教学阶段，制定不同的教学方向，完成教学目标，使各各阶段的学生，都能够取得进步，提高成绩。
三、三中英才坚持分层教学的办学体系，因材施教，量身定制。根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的班组，科学教育。
四、三中英才坚持不让一个学生掉队，让每一位家长满意的教育理念，建立健全教学管理体系，对每个教学环节做到科学测评，提升教育质量，提供科学高 效的服务。
五、三中英才聘任多名资深心理教师，从事心理辅导工作多年，拥有的工作经验丰富，关注青少年心理健康，疏导心理难题，解决成长烦恼。
刘老师：毕业于西大教育专业，一直从事小初语文教学工作。态度和蔼可亲，语言温柔亲切。真心对待每一位孩子，善于发现孩子的闪光点，在鼓励中扬起孩子自信的风帆。
吴老师：中学化学教师，多年中考毕业班教学经验，对中考考点及命题方向有深入研究，教学论文和教学设计多次获得奖项。主张让学生愉快地学习，快乐地成长。
曹老师：中学物理教师，十几年教学经验，熟悉多个版本的教材和历年中高考热点重点，多次辅导学生在物理竞赛中取得好成绩。把爱融入教学，用爱心、耐心和细心对待每一位学生。
黄老师：小学数学教师，奥数二级教练员，从教多年，深具个人教学特色，注重发挥学生的主动性和积极性，善于发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，以出色的教学成绩赢得家长的认可和学生的喜爱。
数学课应该听些什么
听是直接用感官接受知识，学生在听的过程中注意：
2、听知识引入及知识形成过程；
5、听好课后小结。
