等级赋分制，是新高考改革方案的重要组成部分。大多数与选考科目有关，仅有一门、两门选考科目的专业采用“3+3”或“3+1+2”模式。2024年新高考，浙江省、上海市、海南省、山东省、河北省、辽宁省、湖北省、湖南省、福建省、江苏省等10个省份采用等级赋分制。
新高考赋分是怎么赋的？
等级赋分制并非是新高考首创，而是沿用了上一代高考的规则。从1997年开始，会考成绩就开始采用等级制呈现，设A、B、C、D、E五等。这一制度在当时弥补了考试科目单一、导向单一的缺点，让考生能够多元化发展。
而新高考的等级赋分，其实沿用了这一模式，把等级转换成具体分数，并计入高考成绩。具体来说，等级赋分要经历4个步骤：
将所有考生的成绩按照高低排名。
划分A、B、C、D、E五个等级，每个等级所占比例依次为15%、35%、35%、13%、2%。这里只是个大致比例，并不固定。
按照公式计算出等级对应的分数区间。例如，A等对应原始分数的50-80分，B等对应原始分数的40-70分，C等对应原始分数的30-60分，D等对应原始分数的20-50分，E等对应原始分数的0-19分。
将所有考生的原始分数按照上述的公式转换成等级分数。最后再将等级分数换成总分数。
这里要提醒考生注意的是，不同省份的高考政策不同，而且每年的政策都可能有变化，因此具体的赋分规则可能会有所调整。因此，考生在备考时一定要了解自己所在省份的高考政策，并密切关注政策的变化。
为什么进行新高考赋分？
1.促进公平性：传统高考中，由于各科目难度不同，容易出现一些科目得分普遍偏低或偏高的情况，导致不同科目之间的不公平。新高考赋分制度将不同科目的分数进行统一处理，使得各科目之间的分数具有可比性，从而消除了这种不公平。
2.提高科学性：新高考赋分制度采用等级制，将考生的成绩划分为不同的等级，并根据等级赋予相应的分数。这种制度可以更加科学地评价考生的能力水平，避免了传统高考中由于试卷难度差异导致的不合理评价。
3.降低误差：传统高考中，由于各种原因可能会导致试卷批改中出现误差，对考生的成绩产生影响。新高考赋分制度采用机器阅卷和统计软件进行数据处理，可以大大降低人为误差和批改错误的情况。
4.引导教学方向：新高考赋分制度可以引导学校和教师更加注重学生的全面发展和综合素质，促进学生的全面发展。同时，新高考赋分制度也可以引导家长和学生更加关注自身的兴趣和特长，选择适合自己的学科和专业。
