高考生物学习技巧：
1、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
2、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”。对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
3、我们在做生物题时候，要知道，它都是有规律的。生物是和我们的生活息息相关的，我们在生活中，一定要仔细观察和生物息息相关的事物，这样我们在无形中就会发现生物中的很多规律，这对我们的学习是非常的有帮助的。
昂立智立方的教学理念也非常优秀，多年来他们专注于一对三小班和一对一辅导，强调根据学生的自身特点和学习情况进行有针对性的教学。他们通过精简学生数量，能够更好地集中教师的精力去跟踪学生的学习情况。这正是他们坚持为每一位学生负责的理念所在，他们避免了为了广泛吸引学员而开设各种班型的行为。
昂立智立方教师的筛选和招聘过程非常严格，包括简历筛选、笔试、面试以及多次试讲等环节层层筛选，以选择具有丰富中高考辅导经验的教师。在试讲环节中，他们能够评估教师的教学能力。
通过岗前培训后，教师才能上岗，并且每月都会接受严格的考核制度。同时，与家长和学生保持通畅的沟通渠道，积极听取他们的意见和反馈，以避免教师水平不够或者教学方法不当对学生学习产生负面影响。
在教学过程中，教师会详细了解学生的学习情况，根据这些了解确定教学方案。他们会针对学生的薄弱点和其他学习问题进行有针对性的辅导，帮助学生夯实基础，加强对知识的理解和记忆，培养正确的做题步骤，以及丰富的解题思路，帮助学生培养学科思维能力。
昂立智立方是昂立教育集团旗下中小学生个性化教育（一对一、一对三、一对六）模式专业的高端品牌，以其一流的教学环境、专业的教学水平和教研实力著称于上海，成为沪上中小学生个性化教育的领导品牌。
自2009年成立至今，我校累计为超30万的家庭提供学业规划咨询服务。在这些家庭中，超10万的家庭选择让孩子在昂立智立方学习，并取得全方位的进步。
为什么选择上海昂立智立方？
01.专注中小学生全方位成长教育
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上海昂立智立方校区地址（部分校区）
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顾老师：
所授科目：数学
毕业于上海中学、复旦大学-数学与应用数学专业；昂立教育学科组带头人，拥有10年以上教学经验；主带初高三毕业班，多名学生考入北大、清华、交大、复旦、华师、华理、上大、东华等名校。教学理念：深入浅出经练习，幽默风趣作类比；复杂内容简单化，简单内容深入化；散点内容系统化，系统内容明晰化。
金老师：
所授科目：英语
毕业于上海同济大学。毕业后一致从事英语教学，工作达6年多。金老师专业突出，所带学生成绩进步明显，多次获得事业部优秀指导教师奖。所教学生，在中高考中，均取得好成绩，收到学生和家长的一致好评。
高考生物答题技巧：
排除法：根据高考生物题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
赋值法：让某些生物量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
极限分析法：将某些生物量取极限，从而得出结论的方法。
直接法：运用所学的高中生物概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，得出结果，确定选项。
观察法：面对生物选择题，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的生物规律和生物体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
