一、高三衔接班补的是什么？
1、补状态
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
2、补知识
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。
知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。
二、成都新学口碑评价：
总的来说口碑还不错！
1.韩*旺 说：这个阶段正是冲刺的时候，在新学高考八里桥校区这边上课也有段时间了，老师讲解很细致，也很耐心，有问题能够及时给到反馈，最近这边的课程安排还是比较紧凑的，老师也很负责。
2.苏好 说：文化课差得吓人，真的很怕没学上，赶紧给娃报了四川新学的文化课培训班，感觉老师给孩子规划好了学习路线之后学习也有条有理的，以后加油!
3.王*仙 说：听说四川新学高考不错就带孩子到这咨询了，老师都很有耐心，也提供了好的意见，和孩子商量下就在这里学习，以后全力以赴，加油！
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三、课程介绍：
适台对象： 高考补习生以及所有参加高考的学生
使用教材：新学高考内部设计的教材
教学师资： 新学高考专业的教研团队
教学目的： 帮助学生查漏补缺，备战高考
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反思很关键，总结要及时；收集错题，反思错题：
在复习备考时要记住做题重在题后反思。收集整理、反思错误是为了今后少出错误甚至不出错误。知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。
反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理；二是勤于回头；三是整理细节；四是拓展延伸。对每一道错题的整理，至少包括：这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等部分。
答案只是参照物，题目做错了也没关系，只要能把题目和课本知识相结合，找到题目考核的知识点，分析题目，找出做错的原因，反思出一类题的解题方法和技巧，也是一种进步和提高。
看似费时，实则有助进步。建议考生不要怕耽误时间，一定要用些时间来进行思考、总结。不能只等着教师来“喂饭”，还要学会自己“做饭”。
