广州商学院聚焦“三个课堂”打造太极文化育人品牌

夯实“第一课堂”

吹响文化传承“集结号”

太极拳蕴含丰富的文化内涵，打太极拳既可强身健体，又能领悟中国传统哲学的奥秘，探索中华优秀传统文化的精髓。近年来，广州商学院致力于培养学生传承太极拳的意识，加强教师太极拳教学能力，吹响文化传承“集结号”，让太极在校园里“热”起来。

广州商学院夯实“第一课堂”，将太极文化融入课堂。2017年9月，广州商学院全面启动“太极文化进校园”项目。学校将太极拳设为体育必修课，第一学期面向全体新生开设，其他学期另设8个太极拳选修班。同时，广州商学院将太极拳嵌入学生大学第一课——军训中，并将太极拳教学融入到学生的早读、晨练中。5年来，太极拳“武”动广州商学院，太极拳课程教学覆盖近2.5万名学生。

师资是太极拳教学的核心资源。广州商学院注重师资队伍建设，大力引进太极运动专业人才。学校成立太极拳传承小组，组建由非遗项目太极拳传承人、国家武术队退役运动员、武术高级教练等名师组成的太极项目发展专家顾问团队。专家团队定期开展太极拳集中培训，进行教师太极拳教学技能考核，努力确保全体体育教师懂太极、会太极、能教好太极。

同时，学校还鼓励教师参加武术文化论坛，积极交流研修，为师资培养、课程建设和科研申报搭建多样化平台，促进太极拳的教学、传承和发展。

丰富“第二课堂”

唱响立德树人“主旋律”

太极运动在德育、心育、美育中发挥着重要作用。太极文化折射出的民族特性和哲学内涵，有利于培养大学生的世界观、人生观和价值观。太极文化崇尚自然，追求天人合一、物我同在，有助于学生完善身心。学生在太极拳练习中，还能体验太极拳的整体美、表现美、协调美、技击美。

如何调动学生学习太极拳的积极性、主动性？广州商学院紧紧围绕立德树人根本任务，以丰富多彩的校园文化活动为依托，开展太极拳“第二课堂”活动，唱响立德树人“主旋律”，激发学生学习兴趣，促进学生全面成长。

一方面，学校借助校园文化艺术节、学生体育节、社团文化节等活动，搭建太极文化的展示平台。学校还以大型活动为契机，组织运动会开幕式、教职工新春年会、迎新生晚会等太极项目表演，扩大太极文化在校内的影响范围。另一方面，学校大力推进太极拳文化传承基地建设，建设太极文化广场和太极拳工作坊，用于宣传太极拳历史文化、推进课程教学改革及开展学术科研等。

同时，广州商学院组织赛事培训，以赛训一体化促进太极文化传承与体育赛事的融合发展。学校组建学生武术队，配备专业体育教师指导训练。近年来，广州商学院学子多次参加国家、省级武术锦标赛，以及多项太极拳、太极剑竞赛，屡获佳绩。

在“第二课堂”中，师生既是太极运动的受益者，也是太极文化的推广者。随着“第二课堂”的深入，越来越多太极文化活动在校内兴起，“无人不练太极，太极无处不在”的学校教育生态逐渐生成。

辐射“第三课堂”

奏响协同育人“交响乐”

2019年12月，广州商学院组织千人太极表演，为黄埔马拉松参赛者加油打气，获得国内外“跑马者”的广泛好评。如今，广州商学院“千人太极”特色活动，已然成为学校体育的一张亮丽名片。

广州商学院充分发挥师资与课程资源优势，开展太极拳普及、辐射校外的“第三课堂”活动，奏响了协同育人的“交响乐”。学校组织师生走出校园、走进社区，参与太极表演和太极文化推广。师生们还走进山区，教授留守儿童太极拳，为乡村振兴贡献教育力量。

学校还以推广太极拳为契机，加深了留学生对中国文化的了解，增强了认同感。留学生走向国际，在海外推广太极拳，宣扬中华优秀传统文化。

广州商学院在实践中贯彻落实文化强国战略，通过聚焦“三个课堂”，扩大中华优秀传统文化受益群体，让校园太极“活”起来，打造了太极文化育人品牌。广州商学院因此获批广东省高校中华优秀传统文化传承基地。

太极思想、“和”之精神，源自中国，也将融入世界。广州商学院将不断探索与实践，让更多师生成为中华优秀传统文化的传承者、诠释者和践行者，为文化强国建设贡献力量。

（翁楚歆 张佩欣）