如何改变单一评价标准打破好学生困境？
栏目：教育资讯 发布时间：2023-06-08 16:14 来源： 路问教育 阅读量：27
在某社交平台上，有人建立了一个“好学生心态受害者”小组，里面的成员都是老师、父母心目中的“好学生”“好孩子”，然而他们都认为自己因为“好学生心态”而在不同程度上成为“受害者”。好学生作为从小被老师、父母夸奖的对象，怎么会变成受害者？在小组里，这些“受害者”纷纷发声，各种各样的“好学生病症”呈现在我们面前：“我是被父母老师吓大的”“我习惯于尽可能压抑自己每个细小的需求”……
首先，中国文化里没有对读书的热爱。中国从古至今虽然尊崇读书，“万般皆下品唯有读书高”，这是因为读书基本上是通往仕途的唯一道路，在中国人对读书的尊崇里面暗含的是对仕途的追求而不是对读书本身的热爱。同时古语对读书的要求就是“头悬梁，锥刺股”，这个要求至今还被学校家长拿来要求学生，不得不说这只是加重了学生对于读书的恐惧和心理负担。
其次，中国的教育体制评价方式太过单一，学习成绩是唯一的评价标准，“德智体美劳全面发展”成了一句空话，这让学校和老师不得不陷入对于学习成绩和升学率的单一教育当中，如果真的是德智体美劳全面发展，是不是孩子的评价成绩至少应该是这五方面的分数按比例相加呢？单一的教育很容易导致厌烦。
再次，中国的家庭里面没有读书的氛围，爷爷奶奶没文化，爸爸妈妈不读书，这对孩子潜移默化产生的思想就是，不读书也可以过一辈子。虽然家长一再地警告孩子，不读书就会像我这样没出息，但是对于孩子来说，没出息是他理解不了的，他看到的就是，没出息你还不是一样在教育我吗？
那么，如何让孩子不厌学呢？我认为有以下几点要注意：
要改变单一的评价方式，引导孩子全面发展。学习成绩差的孩子如果在品德、体育、美术、艺术、劳动中表现优秀可以获得跟学习优秀的孩子同等的社会认可。
要培养孩子的学习兴趣，让孩子对学习有热爱。提升孩子对知识本身的追求，而不只是对学习成绩的追求。
家长要首先爱读书爱学习，让读书成为家庭生活的一部分，才能对孩子言传身教，让孩子爱读书。
那么，该如何培养孩子的兴趣特长呢？
现在的家长都知道要从小培养孩子，可是都很疑惑，如果我选定了一个特长班，到底应该几岁开始送孩子去学呢？其实这要切合孩子的身心发展规律，因为孩子的各项身体智力功能都还在发育中，如果操之过急，太早学习，可能达不到效果，更有可能对孩子有伤害，如果学得太迟了，错过了学习和发展的关键时期，也耽误了孩子的成长。
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