如何培养德智体美劳全面发展的培养高技能人才？

2020年的11月，接到学校开展“启功杯”校园文化节暨校园“初心永在，青春逐梦”文明风采大赛的通知，我既兴奋又忐忑，兴奋的是可以通过组织这次活动，增强班级的凝聚力，树立学生的自信心；忐忑的是，20机电3班是个新生班，全是男同学，还没有形成合力，团结协作意识不强，训练过程一定会很艰难，未必能够取得理想的名次。为充分调动同学们的积极性，激发学生斗志，我们召开班会由学生们自己决定是否参赛，经过激烈讨论，最后达成一致意向，决定全员参赛，共同为集体荣誉而战，班级士气空前高涨。

班级第一次参加这样的大型集体活动，老师没有经验，学生缺乏信心，为保证最佳状态参赛，老师和学生拧成一股绳，集思广益、群策群力，不断修订方案，及时解决问题。

活动伊始，就碰到了第一个难题---选歌问题，学校要求的合唱曲目类型是红歌，鉴于学生们普遍缺乏歌唱基础，没有合唱经验，短时间内很难完成一首结构复杂的歌曲，但我班学生均为男生，声音浑厚、力量性强，我们取长补短，改变策略，决定选择三首简单红歌进行串烧，从《保卫黄河》起，在《红星闪闪》达到高潮，以《我的中国心》抒情收尾，选定曲目后我们组织学生抓紧练习。

紧接着，我们遇到了第二个难题---全员参赛问题，为保证演出效果，我们从学校国旗班借来礼宾服，选手们统一着装参加比赛，但两名体重严重超标的学生穿不上演出服装，我看得出两名学生的着急和失落，怎么让他们也能参与比赛呢？我们决定在合唱结束后增加了才艺展示环节，组织班里擅长绘画的两名学生带着两名不能参加比赛的学生，共同构思绘制一幅校景图，学生们用了两周的时间完成了这幅作品，校景图在合唱结束后由两名“大胖”上台进行展示，实现了班级学生全员参加比赛。

排练中，第三个问题出现了---动作问题，在排练中发现，合唱时学生们过于呆板，舞台效果不佳，我们决定在合唱中加入动作元素，让艺术表现更加丰富，舞台效果更加饱满。但在表演中添加什么动作呢？我发现，一套很简单的动作，班里40几个学生一起来做，也很难做整齐，我们只能反复演练，认真揣摩，把一些复杂性动作去掉，替换为简单、操作性强的动作，最终达到整齐划一、井然有序的效果。另外，我了解到班里有一名学生练习过散打，我鼓励他构思几个切合题意的动作，带领几名同学在合唱时进行展示，开始这名学生有些腼腆，信心略显不足，但在我的不断激励下，他越来越有自信，我在班级里挑选出两名学生，让他们跟着这名学生边学边练。他们用了所有课余时间，忘记了时间、忘记了寒冷、忘记了疲劳，仅用了两天的时间就完成了整套动作的排练，我还记得这个腼腆的男孩的那句话：“老师，您就放心吧，我们保证能在比赛前练熟整套动作”，他们做到了。比赛中，三个人的表演虽然只有短短的30秒，却迎来了满堂喝彩。

我班凭借不屈不挠的韧劲和团结一心的合劲，在大合唱比赛中取得了二等奖的好成绩。这次活动，不仅做到了“一个都不能少”全员参与，更是挖掘每个学生的特长，让每个同学都人尽其才的参与到比赛中去，使很多同学找到了自我价值，在以后职业学习生活重拾自信。其中一个“胖子”发挥体重优势，在2021年市级运动会中取得了铁饼第二名，铅球第一名的好成绩。那个散打小王子，在高二当上了专业部学生会主席。这届学生三年的职业中专已接近尾声，42名同学没有一个掉队，全都顺利完成学业，整装待发，走向美好的大学生活。

人人皆可成才，人人尽展其才。祝愿他们技有所长、业有所就、劳有所得。