如何当好学生成长成才的引路人？
栏目：教育资讯 发布时间：2023-06-20 11:15 来源： 路问教育 阅读量：17
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2013年，我重新回到大学辅导员的岗位，全身心投入思想政治理论课教学。大学是影响人生方向的一个重要阶段，是树立正确人生价值观的重要时期，老师有责任当好学生成长成才的引路人，在学生心中埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
经师易求，人师难得。习近平总书记指出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，作为高校教师，要不忘教育初心，坚持立德树人，心怀师者大爱，做好大学生成长路上的大先生、引路人。
做学生思想进步的引路人。教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，要用党的创新理论铸魂育人，切实引导广大学生立大志、明大德、成大才、担大任。传道者自己首先要明道、信道。唯有教育者具备足够的人格力量，学生才能“亲其师，信其道”。因此，高校教师要坚持教育者先受教育，更好成为党执政的坚定支持者、先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者。要敏锐关注学生思想变化，用好课堂教学这个主渠道，集聚实践课及各类教育活动资源，实现知识传授与价值引领相统一，引导学生学会运用马克思主义立场观点方法分析问题，践行“请党放心，强国有我”铮铮誓言。在教书育人中根据大学生的身心发展特点，充分体现以人为本的教育理念，帮助学生积极主动地塑造自己，逐步使其人格走向健康、完善，涵养家国情怀，把爱我中华的种子埋入学生的心灵深处，主动将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，把个人的青春梦、成才梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中。
做学生开拓创新的引路人。教师一个重要任务是通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，要引导学生勇于创新，深刻把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。在教学过程中一定要锚定创新型人才培养目标，强化实验实践训练，增强学生动手实践能力和沟通合作能力，培养其创新思维和创新能力。要关注学生在学习中是否能够把老师讲解的知识、书本上的知识内化为自己的知识，引导学生形成自学―归纳―发散―反思的逻辑链条。为此，教师要创新话语体系、教学方式和技术手段，不断增强针对性、时代感和吸引力，加强师生间的互动与交流，不仅在课堂上引导学生向自己发问，并且通过线上线下渠道了解学生的生活、学习，根据学生的学习和科研情况，教会学生如何提出问题、分析问题、解决问题，做到既授学生以“鱼”又授学生以“渔”，鼓励学生自主思考、大胆假设、探究尝试。
做学生埋头苦干的引路人。生逢盛世，肩负重任。当代大学生是与新时代同向同行、共同前进的一代，要懂得将自己的一技之长回馈社会，埋头苦干、赤诚奉献。大先生对学生要严爱相济、润己泽人，鼓励学生成为实学实干的人，在攀登知识高峰时，孜孜不倦、如饥似渴，在肩负时代重任时，用苦干实干成就一番事业。
“坚持为党育人、为国育才”。这些年，看着我的学生们纷纷把个人发展融入实现中华民族伟大复兴中国梦的时代洪流中，还有不少人加入思想政治教育工作队伍，我倍感欣慰，也满怀动力。思想政治教育工作，是一项富有意义、大有可为的事业。我一直在努力，期待能把更多学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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