2022全国普通高校大学生竞赛分析报告发布

2022年9月30日，中国高等教育学会发布《关于征集高校大学生竞赛的通知》，通过竞赛主办单位自愿申报，专家工作组形式审查、网络初审和会议复审等环节，共有26项本科独立赛事、1项系列赛子赛事和2项高职赛事，合计29项新增列入《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录（附件2）；33项本科赛事和1项高职赛事，合计34项列入《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》观察目录。

本次竞赛征集和研究工作聚焦“四新”建设，关注职教发展，并对榜单内赛事实行动态调节，赋能质量提升。《分析报告》遵循公平、公正、公开的原则，秉承“质量为本、谨慎推进”的工作思路，根据各高校获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个方面相关数据进行计算。

据统计，全国共有1207所本科院校进入《分析报告》。哈尔滨工业大学位列榜首，西安交通大学和华中科技大学分列第2名和第3名，第4至第10名分别是武汉理工大学、武汉大学、浙江大学、东北大学、电子科技大学、西南交通大学、重庆大学。

在学校类型分布上，理工类高校表现抢眼，有70所进入前100，159所进入前300；其次是综合类高校，有23所进入前100，78所进入前300；再次是师范类高校，有5所进入前100，30所进入前300；农林类有2所进入前100，18所进入前300；人文社科类和医药类暂无高校进入前100，仅有13所进入前300。结果还显示，“双一流”建设高校在榜单中成绩显著，105所“双一流”建设高校进入前300，其中61所院校进入前100。224所地方院校进入前300，其中53所院校进入前100。

从区域来看，东部地区优势明显，得分占总分的42.63%，中部地区为23.80%，西部地区为22.95%，东北地区为10.62%。在东部地区各省份中，除了海南省由于高校数量较少，占比1.40%，其他各省份的贡献占比在5.41%到16.31%之间；中部地区各省份贡献占比在9.69%到24.04%之间；西部地区各省份贡献占比差异较大，最低的只有1.26%，最高的达到19.41%，提示了西部地区的“不均衡”态势。东北地区辽宁省、吉林省、黑龙江省分别为45.13%、27.99%和26.88%。

从各省高校进入前300榜单的情况来看，进入高校数量前3的为：江苏省（25所）、浙江省（22所）、山东省（21所），进入高校数量占比前3的为：重庆市（40.00%）、浙江省（37.93%）、上海市（35.90%）；从进入前100榜单的情况来看，进入高校数量前3的为：江苏省（13所）、北京市（8所）、浙江省、四川省并列（7所），进入高校数量占比前3的为：江苏省（16.88%）、上海市（15.38%）和四川省（13.46%）。

《分析报告》共列入全国1145所高职院校（职业大学纳入高职榜单计算）。深圳职业技术学院位列榜首，金华职业技术学院和重庆电子工程职业学院分列第2名、第3名，第4到第10名分别是芜湖职业技术学院、兰州石化职业技术大学、广东轻工职业技术学院、武汉软件工程职业学院、南京工业职业技术大学、江西环境工程职业学院、郑州铁路职业技术学院。

从高职学校类型上看，理工类有55所进入前100,163所进入前300；综合类有29所进入前100,80所进入前300；人文社科类有12所进入前100,42所进入前300；农林类有4所进入前100,12所进入前300；师范类有3所高校进入前300；医药类没有高校进入前300。从高职学校层次上看，“双高计划”建设中的高水平高职学校（A档、B档、C档）有36所进入前100，53所进入前300；高水平专业群建设高职学校（A档、B档、C档）有35所进入前100,97所进入前300。

从区域来看，东部地区得分占总分的40.15%，中部地区为28.41%，西部地区为25.80%，东北地区为5.64%。在东部地区10个省份中，江苏省、山东省、广东省、浙江省贡献占比相对较高，分别为18.85%、16.86%、16.20%、12.78%，其余省份贡献占比在2.61%到9.38%之间；中部地区6个省份贡献占比在10.28%到20.12%之间；西部地区12个省份贡献占比差异较大，最高的达到18.45%，最低的仅有0.59%；东北地区3个省份贡献占比相对均衡，辽宁省、黑龙江省、吉林省分别为44.86%、32.97%和22.17%。

从各省份高校进入前300的情况来看，进入高校数量前3的为：江苏省和山东省并列（27所）、浙江省（23所）、广东省（21所），进入高校数量占比前3的为：浙江省（45.10%）、西藏自治区和重庆市并列（33.33%）、山东省（31.40%）。前100榜单中，进入高校数量前3的为：浙江省（11所）、江苏省（8所）、广东省、安徽省、江西省和重庆市并列（7所），进入高校数量占比前3的为：浙江省（21.57%）、重庆市（15.56%）、广西壮族自治区（12.24%）。

《分析报告》同步在中国高等教育学会官网（https://www.cahe.edu.cn）及微信公众号和全国高校学生竞赛与教师发展数据平台（http://rank.moocollege.com）发布。

《分析报告》将于2023年4月8-10日在重庆举行的第58·59届中国高等教育博览会“高校教师教学发展与创新人才培养论坛”进行专题解读。