北京中小学生探索“数学的过程”
栏目：教育资讯 发布时间：2023-03-30 10:20 来源： 路问教育 阅读量：12
2023年3月14日，是第四个国际数学节，又称“π日”，也正体现了圆周率的美妙之处。由北京青少年科技创新学院和北京数学会共同主办，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校承办，33所翱翔学员基地以及雏鹰基地共同协办的“北京中小学数学节”活动在春季的3月火热进行中，活动主题为“数学的过程”。
数学节得到了北京青少年科技创新学院与北京数学会领导的高度关注。北京数学会理事长、北京国际数学研究中心副主任、北京大学刘小博教授亲临会场。参加数学节开幕式的领导还有北京教育科学研究院正高级教师、特级教师、“苏步青数学教育”一等奖获得者、享受国务院特殊津贴专家、北京青少年科技创新学院张毅主任，北京数学会副理事长、中学委员会主任、北京教育学院顿继安教授，北京教育学院数学与科学教育学院王钦中院长。
在开幕式上，张毅主任宣读了国家督学、中国教育学会副会长、北京市教育学会会长、北京市教委原副主任、北京青少年科技创新学院罗洁院长的发来的贺信。刘小博教授作《计数几何与物理》主题报告，介绍了现代计数几何的变革和发展及其与物理理论之间的联系。高屋建瓴，深入浅出，让大家既了解到计数问题的悠久历史，更感受到物理学科和数学学科之间的微妙关系。
在北京青少年科技创新学院和北京数学会的指导下，北京师范大学亚太实验学校开展了一系列趣味数学节活动，数字游园会，是尝鲜；交流研讨会，是知味；衔接课程，是创新；巧妙测量建筑物的高度，是特色，在数学的过程中，沉浸式体验数学思维，启迪学生的想象力和创造力，将抽象的数学知识具象化，感悟数字魅力，让学生理解数学、应用数学、爱上数学。多年来，亚太实验学校秉承着“教育浸润生命”的理念，力求在育人的方方面面都体现育人之用心。就数学学科而言，基于十五年贯通培养实现了“6+3学段、5+4衔接管理”，中小学数学教师打通培养与安排，开发小初衔接课程，出版衔接教材。而今，在落实新课标的大背景下进一步深化，亚太学校的数学体系逐步走向融合浸润式的衔接，以核心素养为导向，促进学生思维的发展，形成了独具特色的数学校本课程，并在此基础上继续探索初高衔接的内容。
多姿多彩的数学节活动营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，当数学文化浸润数学知识，进入课堂，融入教学时，我们的数学课堂就充满了生机与活力，春风化雨，润物无声，在这里时刻印证着“世界什么都在变，唯有数学是永恒”的答案。
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