算法玩法交融，“游戏+”打造数字新课堂

游戏和课堂真的“水火不相容”吗？实践表明，将游戏技术准确运用于教学之中，营造强互动性、高沉浸感的学习环境，能大幅提升效率。数字时代，“游戏+教育”打开了更广袤的想象空间，甚至可能成为极具活力和亲和力的新课堂。“元宇宙的到来，或许是游戏行业与中国社会达成和解的机会，让游戏产业重新回到常规行业的状态。”复旦大学大数据研究院教授赵星认为，元宇宙发展将为知识的生产和分享提供极大自由度。“如果说元宇宙是人类迈向数字化生存的‘大航海’，我们强烈期待在元宇宙、游戏发展中，开发者能把教育功能叠加进去。”

在游戏中还原历史场景，打造沉浸式学习环境

抹揉勾画端斜净，彩绘匀描黑白花。脸谱随着戏曲的孕育成熟，并以谱式的方法相对固定下来。为了提高还原精准度，游戏《脸·谱》采用Unity3D引擎制作，所涉及的脸谱均由上海戏剧学院戏曲学院师生真人拍摄，盛趣游戏在此基础上再进行艺术绘画而成。游戏不仅考验反应速度、认知能力，也让孩子们在潜移默化中亲近戏曲文化，深化了解历史人物的性格特点。

产学研深度融合，盛趣游戏与上海师范大学影视传媒学院共同开发了多款具备传统文化教育功能的游戏。其中，《脸·谱》《行当》《衣箱》以传承国粹为核心，《乐神曲》《令狐生冥梦录》以非遗文化传播为内核感。益智类音乐游戏《乐神曲》融合民俗“打糍粑”和传统打击乐，灵感来源于宋代诗人舒岳祥的诗作。横板闯关类游戏《令狐生冥梦录》剧情脱胎于明代文学家瞿佑创作的同名小说，玩家扮演明代书生，以“梦游模式”沉浸在古代社会环境里，体会导德齐礼的传统美德。

“一些传统文化教育课程往往会涉及悠远宏大的历史背景，现实中难以再现，但运用游戏技术可以尝试复原，营造强烈的沉浸感。将知识点与游戏、动画、音乐等融合，能让学习过程变得更加生动，并且迅速得到学习效果反馈。”盛趣游戏副总裁谭雁峰认为，“游戏+教育”的模式有兴趣化、场景化、互动化等优势。“游戏能够把传统文化的精髓用现代化方式演绎出来，助力打造沉浸式、体验式的学习环境。”

让更多可爱的声音被听见，游戏有了温暖的力量

“恭喜你获得幸运宝箱！想要打开宝箱，请念对这句口令。”逛一逛《普通话小镇》，你不仅可以领略乡村振兴的全新面貌，还能跟着“AI老师”学习普通话。这款由腾讯游戏和语文出版社共同研发的公益游戏，以《普通话1000句》为蓝本，结合语音跟读、小镇养成的核心玩法，激发偏远地区用户学习普通话的兴趣。通过一部手机、一个App，用户就能利用碎片化时间学习。游戏内置AI评测技术，从前后鼻音、平翘舌、流畅度、准确度、声调等维度精准识别发音问题，进行智能评分，提供语音反馈，方便用户强化针对性练习。

数字技术力量与传统教育工作互相补足，《普通话小镇》让更多可爱的声音被听见，也因此有了温暖的力量。在相关部门的指导下，游戏运营方在四川甘孜藏族自治州建立“一村一幼”教师普通话培训推广群，为3200名驻村教师提供普通话学习服务；在青海定制“时时练，时时测”普通话学习活动，向全省幼儿园教师和保育员提供可视化学习管理工具。今年9月，《普通话小镇》再次升级，为乡村地区的家庭、幼儿教师、青壮年劳动力、基层干部等群体搭建语言学习的数字化桥梁。

游戏有着化繁为简的“魔力”，可助力知识教育突破传统方式，增强学习融入感，提升公众接受度。波克城市与上海市关工委联合推出微信小游戏《悦学党史》，设定以中共一大会址、龙华烈士陵园等红色地标为主题的游戏关卡，让青少年在闯关解锁过程中了解中国共产党党史知识。游戏以我国“两弹一星”“载人航天”等重大科技奋斗史为背景打造的沙盒游戏《第九所》，让当代青年“重走”共和国科技拓荒者奋勇拼搏的道路。“游戏与真实的经济社会发生连接，将衍生出新的价值，诞生真正的‘超级数字场景’。”腾讯互娱社会价值研究中心负责人曹颖认为，当下的“游戏+教育”探索更注重从社会正向价值的角度出发，帮助提升用户的文化素养、知识素养、爱国情怀。

元宇宙叠加教育功能，寻找因材施教的“钥匙”

学生们戴上VR设备，通过操控手柄，在虚拟仿真的环境中，用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。在今年的China Joy（中国国际数码互动娱乐展览会）云端展台，中央电化教育馆中小学虚拟实验教学服务系统（以下简称“央馆虚拟实验”）展现了“游戏+教育”的新图景。据悉，“央馆虚拟实验”融合人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、3D等前沿技术，经过教育专家指导论证，高度还原逼真的物理、化学、生物、科学等学科的实验现象与过程。

日新月异的数字技术让“游戏+教育”拥有了更多可能性。据市场研究平台Markets and Markets报告预测，全球教育游戏市场的份额将从2019年的4.5亿美元，提升至2023年的18亿美元。今年8月，上海宣布启动建设上海MBA元宇宙中心，推动组建“5G+教育元宇宙产业生态联盟”，进一步开拓应用场景和创新通道。专家认为，元宇宙将进一步拓展教育的时空边界，实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡，让终生学习、跨学科学习、循环学习以及人机互相学习成为可能。

“今天，教育更多地以一种融合、交叉的形态出现，元宇宙实际上就是一种融合媒介形态。”在北京师范大学教授喻国明看来，过去的工业化社会，教育的主要特点是标准化和规模化，而大数据、人工智能时代的教育强调个性化。“未来，社会分工和场景、资源等要素的颗粒度逐渐变细，以数字技术作为导引的教育模式、育人逻辑的改良与创新，将成为因材施教的一把‘钥匙’。”