填报高考志愿前，小心这些决策偏差

启发式偏差

国内调查发现，高考生填报志愿的过程中，信息获取的一大来源是询问父母、老师等身边人。

高考生很容易直接选择与身边人相关的大学或专业，比如“我的妈妈、叔叔、表姐都是会计，那我报会计学专业”。其实这是一种决策偏差，当人们面临复杂而充满不确定的决策情境时，容易走思维的捷径，基于直觉或者易得的经验作出快速判断，这叫启发式偏差。

“身边这么多人选会计专业，这个专业应该很好就业吧！”实际上，多位亲戚从事同一职业，并不能得出就业率高这一结论。建议高考生到教育部指定的阳光高考网、院校官网等官方平台了解高校的招生信息和就业情况。

高考生也可能会优先选择听起来很熟悉的大学和专业。比如翻看《高考志愿填报指南》时，第一个映入眼帘的总是所在地区的知名大学、热门专业、新兴专业……实际上，我们很熟悉的大学或者专业，也有可能是因为一些负面新闻为人知晓。因为不管是正面信息还是负面信息，生动、曝光次数多的事例总是最容易回忆。热门的专业不一定多年后依然供不应求，也不一定适合自己，更有一些冷门的好大学，填报志愿时被遗漏了。

证实性偏差

大家在日常生活中，会不假思索地接受、甚至寻找支持我们想法的事例，只要没有使我们观念动摇的证据出现，我们很少会质疑自身抱持的信念。这是一种证实性偏差，指的是人们在决策时，往往认为支持自己假设的信息更有说服力，有意或无意地寻找与假设一致的信息，而忽略与假设不一致的信息。

比如有高考生不考虑填报医学类专业，原因是“我本想成为医生，但朋友们都说学医很苦，我搜了很多资料，确实如此”。事实上，每个专业都有其不容易之处，而每个人的承受度是不同的。

为了真实、客观、全面地了解大学和专业，高考生们不能有选择性地搜索与所持想法一致的支持性证据，以免偏听偏信。最好反其道而行之，在作出决定前反而要注意搜索不支持你的选择的证据。例如搜索和了解“医学生当初都为什么填报医学专业”“医学类专业学习哪些内容”，全面地了解大学和专业后再作选择。

投射效应

作为一名高中生涯教师，我发现准备从事教师、公务员等稳定工作的人越来越多。有不少学生跟我说，“受疫情影响，我决定报考师范类专业，保证有一个稳定的职业。”心理学上有一个现象，叫“孕妇效应”，当你怀孕时，你会发现满大街都是孕妇。人们很容易把自身的关注点投射到外界，而在判断与决策情境中，我们要当心投射效应，人们往往会高估未来偏好与当前偏好的一致性。

高考生们要充分了解个人特点与大学专业情况后再作决定，大家都追捧的专业不一定与你的兴趣、能力、价值观相匹配。

我的一位教师朋友工作一年多就准备离职了，个性张扬的她发愁于不能在工作日穿喜欢的衣服，不喜欢早起，不满日子平淡相似，她想做更自由、新鲜，有挑战性的工作。我身边不乏不喜欢自己的专业，最后从事与本专业不对口工作的人。高考生们作出志愿决策前，有必要充分地探索自己的内心世界，结合不同渠道收集的大学专业信息，选择适合自己的大学和专业，而不是现在看起来“火”或大家说“好”的专业。

锚定效应

第一印象或者最初接收的信息会影响一个人的判断和决策，这是锚定效应，就像被抛到水底的锚，使船体固定住一样。并不一定准确的第一印象，鲜明而牢固，会把我们的思想固定住。在填报志愿时，不少高考生会优先考虑有“钱景”的专业，比如有人准备报计算机科学与技术专业，理由是“现在互联网行业很火，薪资高、工作环境优越的工作大多集中在互联网行业。”但有“钱景”就等于有“前景”吗？

大学专业丰富多彩，但高考生们在填报志愿前往往知之甚少，常常依赖第一印象作决定。第一印象便捷，但不全面、不准确。比如，我们对法学专业的初印象，是死记硬背法律条文，上课沉闷，但罗翔老师的刑法课令非科班出身的人都兴趣盎然、获益匪浅。那么因为薪酬水平而想报考计算机类专业的高考生，也要先了解，“计算机科学与技术专业到底学什么，适合我吗？以后的就业前景一定好吗？”

那我们要怎样才能作出明智的高考志愿决策呢？高考生既要认识自己各方面的特点，也要了解外部信息，充分整合内外信息，理性决策。高考生们可以借助决策工具，如使用态势(SWOT)分析法帮助决策。

1、分析内部因素，发现自身的优势及不足。

罗列可能的志愿选项，对照大学和专业的情况介绍与招生要求，评估自己是否喜欢、是否可以胜任相应的学习任务，如果自己尚存在不足，这些不足将来能否得以改善。

2、评估外部因素，找出面临的机会和威胁。

检索感兴趣的大学和专业的基本信息，如大学所在城市的地理、经济、气候特点和校园环境、学术氛围等，专业的开设课程、从业方向等情况，总结有利于自己未来生涯规划之处，以及其带来的不满意的方面。

3、综合分析，按优先次序排列。

整合内外信息，根据自己看重的因素和选项的优劣情况，确定自己志愿的先后次序。如果考生最看重就业情况，那就要优先考虑和比较各大学和专业选项，对工作岗位是否感兴趣、毕业生就业率等方面的优劣情况，接下来再考虑次重要的因素。