栏目:资料大全 发布时间:2023-11-17 11:37 来源: 路问教育 阅读量:8
留守儿童和老师发生冲突,如果你是班主任,怎么办?
解析:
1.表明态度
对于老师的这样行为表示不认可,老师应该有更多的办法来引导和教育孩子。
2.具体分析
(1)通过自己观察、与学生交流以及和老师沟通的方式来了解事情的原委,分析如何解决。
(2)根据了解到的情况进行具体解决。
如果是一个误会,老师只是用幽默的方式来和孩子沟通,让其更加放松,则跟学生说明老师没有恶意,今后要配合老师。
如果是老师本身思维不正确,有小心眼的举动,我会用私下交流的方式来提醒同事,学校的规定和师德规范都要求老师要对孩子公平对待,不能用这样的方式来教育,否则对班级和其自己的利益都不会有任何帮助。
3.后续跟进和反思
在自己的课上会注意此学生的情绪,多加照顾,恢复信心;在工作中用学校的沟通机制和其他任课老师都保持沟通,保持此教育理念的一致。
参考答案:
作为班主任,遇到这种情况,我会多方沟通,努力解决问题。
首先,我会和小明谈心,让他放松心态敞开心扉与我交流。留守儿童因为父母长期在外务工,缺乏看管和照顾,导致生活卫生习惯不好。谈话中我会了解小明目前的家庭状况,对他的生活做深入地了解,并帮助他解决实际的生活问题。
其次,我会和小明的父母沟通,请他们常回家看看,多给孩子一些陪伴,多关注孩子的成长和发展,家校合力共同帮助孩子改正不良习惯。
再次,我会和科任老师沟通,说明小明目前的实际情况,希望老师做到一视同仁,不要带有偏见的眼光看待孩子,给予小明更多的关爱。
最后,发挥同伴互助教育的作用,引导学生与小明交朋友,使他感受到集体的温暖。
总之,留守儿童是特殊的群体,作为教师要高度关注他们存在的问题,和家长保持良好沟通,共同促进学生的成长。