栏目:资料大全 发布时间:2023-11-17 10:47 来源: 路问教育 阅读量:26
参考答案一
这幅漫画,一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作,我也会怀着包容之心来解决此事。
首先,我会将计就计,冷静地走上讲台,和往常一样与学生问好。之后端详画作,托腮思考,继而进行画评:“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象,说明作者有着非凡的观察力。但是,一幅好的作品不仅形似,还要做到神似,这样才能具有一定的艺术表现力。所以,我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点,酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动,拉近彼此的距离。
其次,建立起师生间的亲密关系后,我会尝试着询问:“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白承认后,我会对其进行鼓励,征求其意见后,擦掉黑板,开展本节课的教学活动。
最后,下课后我会找作画的学生谈话,了解他作画的初衷。如果是为发泄心中的不满情绪,我会对其做思想工作,同时对个人行为表达歉意。另外,也会明确地告诉学生,有事可以及时与老师沟通,有问题我们共同解决,如果是开玩笑,也不建议是这种方式,可以直接把漫画交给老师,我们还可以共同切磋。
在今后的教育教学过程中,我会特别注意细节问题,在建立良好的师生关系时,也要注重树立教师。
参考答案二
在课堂上学生画丑陋漫画不仅不会促进其兴趣的发展,而且还会影响其学习,因此作为老师我有责任有义务帮助学生及时改正:
首先,我会走到其身旁,轻拍其后背的形式,让他讲注意力转移到课堂中来,并且对于前面的知识做简单回顾和练习,帮助其学习;
其次,在下课之后,我会及时与这位同学沟通,了解他上课画丑陋漫画的原因,并告诉他有兴趣是好的,但是上课是学习的时间,这样不仅不利于兴趣的发展也不利于成绩的进步;
然后,我也会反思自己上课的技巧和风格,向优秀的教师学习,提升自己授课的技巧和能力,争取能够吸引每一位同学的注意;
最后,我也会引导这位同学加入学校的绘画兴趣小组,在板报、文艺汇演宣传等活动中展现自己的特长发挥自己的优势,当然也会请我们的美术老师给他一定的指导。我相信通过这样的方式,不仅能够改变他上课画漫画的形式,还有助于学生兴趣爱好的发展。