教师资格面试如何才能够在试讲中突出？
栏目：备考攻略 发布时间：2022-05-09 14:43 来源： 路问教育 阅读量：14
教师资格面试是教师资格考试的最后一个环节，通过了教师资格面试意味着可以进入申请教师资格环节了。很多考生对试讲比较担忧，觉得教师资格考试就难在这里，其实只要大家认真备考，你会发现试讲并不难。
（一）试讲的每个环节要完整并且符合试讲的特点，详略安排得当
1、试讲知识点并不要求讲太多，讲一两个点即可，也没必要太深；但讲课的各个环节必须完整，主要包括：导入、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书（幼儿为导入、活动过程、活动延伸）。考官并不关注考生试讲的知识点，但考生试讲的各个环节，是考生教学素养最集中的体现，是考官关注的重点，这也是为何考官来自不同学科、不同学段的原因。
2、导入、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书（幼儿园为导入、活动课程、活动延伸）每个环节要详略得当，否则很有可能超过规定时间。
3、导入要设计得出彩，这样才会一下引起考官的兴趣，常见的导入方式有：①直接导入②直观导入③故事导入④情景导入⑤温故导入⑥问题导入⑦实验导入⑧悬念导入⑨观念冲突导入⑩经验导入⑪板书导入⑫活动游戏导入⑬练习导入
（二）熟练掌握各种提问、小组讨论等互动技巧，以体现“以学生为主体，以教师为主导”
（试讲考试过程中，考官关注的另外一个重要内容就是：考生对“各种提问、小组讨论等互动技巧”的掌握。）原因如下：
第一、试讲，又称为“模拟讲课”或“演课”，没有学生但要起到有学生的效果，只有模拟与学生的各种互动，才能起到模拟真实课堂的效果。
第二、在学校课堂教学中，很多教师直接问学生讲授现成的知识，新课改的要求是“以学生为主体、以教师为主导”，这要求老师通过问答、辩论甚至小组讨论的方式来揭示学生认识中的矛盾，最终经由教师的引导或暗示，学生自己得出正确的结论。教师应该熟练掌握“提示、探究、转引、转问、反问”等手段引导学生积极思考，自己得出问题的答案。
提问是最常用的互动方式，以语文《友谊》课堂提问为范例
首先问：同学们，你们愿意和老师做朋友吗?(这个问题拉近了师生之间的距离，学生纷纷回答愿意)；
教师接着问：（引入正题）朋友是什么呢？（学生投入讨论，总结出各种看法）
教师进一步引发问题：做一个好的朋友应该具备什么样的品质呢？（可先让学生列举，教师再作补充，这样做不仅仅局限于课本）；
你能想象一下一个人身边如果连一个朋友都没有的情形？（随着设问的不断深入，学生能较快领悟文章的精髓，进而认识到友谊的价值，从而珍惜友谊）。
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