栏目:健康管理师培训 发布时间:2022-04-06 17:21 来源: 路问教育 阅读量:10
下面是2022年健康管理师《专业技能》多项选择专项练习,希望能对大家的备考有所帮助。
1[.多选题]常用人际传播的形式有()
A.电视
B.报刊
C.个人之间
D.个人与群体之间
E.群体与群体之间
[答案]CDE
[解析]P134;人际传播:也称人际交流,有个人之间、个人与群体之间、群体与群体之间三种形式。
2[.多选题]传播材料制作过程中的制订计划应包括()
A.确定目标人群
B.确定材料种类、数量、使用范围
C.确定发放渠道、使用方法
D.预试验与评价方案
E.经费预算、时间进度安排
[答案]ABCDE
[解析]P136;传播材料制作过程中制定计划包括:在需求分析基础之上,根据信息内容和技术、资源条件等,制订出详细材料制作计划,计划应包括确定目标人群、材料种类、数量、使用范围、发放渠道、使用方法、预试验与评价方案、经费预算、时间进度等。
3[.多选题]在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()
A.重点因素
B.倾向因素
C.知识因素
D.强化因素
E.促成因素
[答案]BDE
[解析]P145;教育与组织诊断:在PRECEDE-PROCEED模式中,将影响健康相关行为的因素分为:倾向因素、强化因素、促成因素三种。
4[.多选题]拉斯韦尔1948年提出的经典传播模式(5W模式),包括()
A.传播者
B.信息与讯息
C.媒介渠道
D.受传者
E.效果
[答案]ABCDE
[解析]P134;拉斯韦尔五因素传播模式:传播者、信息与讯息、媒介渠道、受传者、效果。
5[.多选题]下列有关KAP模式的叙述正确的是()
A.卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础
B.此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用
C.信念和态度是行为改变的动力
D.知、信、行三者之间存在着因果关系
E.以上均不对
[答案]ABCD
[解析]P128;知-行-信模式(KAP):实质上是认知理论在健康教育中的应用。该模式认为卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与速度,进而改变健康相关行为的基础,而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念与速度,才有可能主动地形成能有益于健康的行为,改变危害健康的行为。
6[.多选题]健康教育结局评价指标包括()
A.生活质量的变化
B.项目实施前后的健康风险变化
C.卫生知识知晓率
D.对象的生理健康指标
E.对象的心理健康指标
[答案]ABDE
[解析]P151;健康教育结局评价指标:反映健康状况的生理、心理指标;心理健康指标;生活质量的变化;管理前后的健康风险变化。
7[.多选题]关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是()
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育激发领导者拓展健康促进
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促迸需要健康教育来推动和落实
[答案]ABCE
[解析]P126;健康教育与健康促进的联系:健康教育是健康促进的基础和先导,一方面健康教育在促进行为改变中起重要作用;另一方面健康教育对激发领导者拓展健康促进的政治意愿,促进群众的积极参与,促成健康促进的氛围的行为有着重要的作用,因此离开了健康教育,健康促进就会是无源之水,无本之木。同时,政府的承诺、政策、法律、组织等社会支持条件和社会、自然环境的改善对健康教育的强有力支撑,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制。
8[.多选题]健康教育策略包括()
A.教育策略
B.环境策略
C.行为策略
D.组织策略
E.政策策略
[答案]ABE
[解析]P147;健康教育干预策略:教育策略、环境策略、政策策略。
9[.多选题]下列属于人际传播基本技巧的是()
A.开场与结束技巧
B.问话技巧
C.反馈技巧
D.观察技巧
E.听话技巧
[答案]ABCDE
[解析]人际传播的技巧:谈话技巧(开场与结束、谈话内容等)、提问技巧、倾听技巧、反馈技巧、观察技巧、非语言传播技巧。
10[.多选题]下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式健康教育诊断的基本内容包括()
A.社会诊断与流行病学诊断
B.自动化诊断与评价
C.行为与环境诊断
D.教育和组织诊断
E.管理与政策诊断
[答案]ACDE
[解析]P144;需求评估内容:社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织学诊断、管理与政策诊断、确定优先项目。