高一语文：语文学法指导

高一语文：语文学法指导

方法指路，让学习更高效

1.提前预习知难易

要先明确单元的学习任务有几个，学习重点是什么；单元导引、学习提示中让我们具体注意有关课文中的哪些任务，阅读与写作注意哪些方面，做到何种程度；阅读拓展中的几本书；具体到某篇课文，借助工具书解决生字生词，找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，能够提出问题，对于难度较大的问题要做记号；这样从整体到局部，从人文到任务，主动去学习、思考，把被动接受知识的过程变成主体探索、发现的过程，提前分清知识点的难易，课堂听课就更有针对性，增加听课的目的性和方向感，学习的效果自然更好。

2.紧跟老师勤动手

学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：

抓住老师的思路，跟紧老师的步伐，学会抓思路而不是死记硬背；听课过程中要做好笔记。笔记对于语文学习意义重大。抓住关键内容，抓关键词，尤其要注意老师板书的内容，而不是将所有课上的内容照搬到笔记上；积极思维，学思结合；动口说：就是敢于举手发言。

总之，在课堂学习过程中要做到“眼到、手到、心到”。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。

3.总结复习多整理

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理（2）独立作业（3）分析错误（4）系统小结。

贵在持之以恒，学习一个阶段后，再对课堂笔记分类、整理、归纳、归档，到复习阶段时，各部分的重难点一目了然，条理清晰，复习效率自然会提高，事半功倍。

4.积土成山风雨兴

积土成山，风雨兴焉，语文学习更需要勤于积累，同学们需要准备几个本子，至少应有知识积累本和摘抄习作本。古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的，不断动笔能强化记忆、整理思维、提高认识。但动笔墨做些什么呢？积累生字、成语、熟语、精彩句子段落。（供仿写练习之用）

摘抄习作本，主要内容是课外读书的摘抄和阅读之后的感悟，以及观有所得、思有所获后有了创作冲动之后的写作训练。

5.拓展视野展思维

一个人的语文素养的高低，关键在于个人对语文主动积淀的厚实程度。当语文积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴，而积淀最有效的途径就是广泛阅读和识记背诵。在重视广泛阅读的同时，还要重视识记背诵。古代的教育家都十分重视记诵，把它作为学习语文的重要方法，要求学生在记忆力最旺盛的时期多读多背，熟读成诵。历代的文学大师，无不满腹经纶，具有很好的记诵功底。

6.文面整洁好字体

互联互通时代，大家平时沟通很少手书，但高考欲取得佳绩，须有美观的字体。一篇作文，字迹是门面，我们不要求达到书法家的水准，但一定要写得工整、秀丽。况且练字陶冶性情，选择自己喜欢的名家字帖，开始练字吧，字无百日之工，认真坚持，很快你会有一手漂亮的字体。

以上皆老生常谈，但高中生如果能够真正做到，不惟取得好的分数，更可收获好的学习习惯，受益长久。