减字木兰花·卖花 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 春天 生活 写花
高中语文 2023-11-06 6
点绛唇·闺思 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 闺怨 伤春 伤别
高中语文 2023-11-06 3
声声慢·寻寻觅觅 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词三百首 宋词精选 高中古诗 婉约 闺怨 孤独 怀人
高中语文 2023-11-06 4
武陵春·春晚 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词三百首 宋词精选 初中古诗 婉约 女子 闺怨 感伤
高中语文 2023-11-06 11
永遇乐·落日熔金 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词三百首 古诗三百首 宋词精选 伤今追昔 元宵节
高中语文 2023-11-06 6
念奴娇·春情 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词三百首 宋词精选 婉约 寒食节 写景 怀人
高中语文 2023-11-06 5
行香子·七夕 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 七夕节 孤独
高中语文 2023-11-06 4
醉花阴·薄雾浓云愁永昼 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词三百首 宋词精选 初中古诗 婉约 重阳节 怀人 菊花
高中语文 2023-11-06 5
怨王孙·湖上风来波浩渺 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 赞颂 秋天 写景
高中语文 2023-11-06 5
蝶恋花·暖雨晴风初破冻 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 春天 离别
高中语文 2023-11-06 5
一剪梅·红藕香残玉簟秋 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 婉约 思念 闺怨 写景
高中语文 2023-11-06 4
《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》是宋代女词人李清照的词作。此词抒写离愁别苦,作者以曲折含蓄的口吻,表达了女子思念丈夫的深婉细腻的感情。上片从描摹词中女主人公的举止神态写起,形象地表现了女主人公的复杂心境——想道出离愁,又不忍道出;下片进一步揭示了女主人公的难言痛楚,通过刻画主人公独倚楼头,含情凝眸的神情,极有分量地抒写了伉俪情深和相思之苦。全词写得缠绵悱恻,委婉含蓄,余味无穷。
高中语文 2023-11-07 7
《浣溪沙·淡荡春光寒食天》是宋代女词人李清照的早期词作。此词以白描手法写了熏香、花钿、斗草、秋草等典型的少女时代的事物,借以抒发作者爱春惜春的心情。上片写春光骀荡,屋内香炉袅烟,人睡初醒;下片淡淡几笔,勾勒寒食节的初春景色与民间习俗,情韵全出。全词都是景语,仔细体味又都是情语,没有雕饰斧凿痕迹,隽秀自然,清新淡雅,充分表现了作者高雅的情趣和高超的写作技巧。
高中语文 2023-11-07 6
写作背景:此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载,公元1130年(宋高宗建炎四年)春间,李清照曾在海上航行 ,历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清照简明年表》,此词就作于公元1130年(建炎四年)。
高中语文 2023-11-07 5
南歌子·天上星河转 朝代:宋代 作者:朱敦儒 分类:宋词精选 抒情
高中语文 2023-11-06 6
清平乐·年年雪里 朝代:宋代 作者:李清照 分类:宋词精选 梅花 回忆 感伤
高中语文 2023-11-06 3
这是一首悼亡词。1121年(宣和三年)夏四月丙寅,贵妃刘氏薨。徽宗对刘妃的去世极为悲痛,啜泣不已,五月甲辰,特旨追册贵妃刘氏为皇后,谥曰明节。
高中语文 2023-11-07 4
燕山亭·北行见杏花 朝代:宋代 作者:赵佶 分类:宋词精选 写花 感叹 人生
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踏莎行·情似游丝 朝代:宋代 作者:周紫芝 分类:宋词三百首 宋词精选 婉约 柳树 离别 相思
高中语文 2023-11-06 4
鹧鸪天·一点残红欲尽时 朝代:宋代 作者:周紫芝 分类:宋词三百首 宋词精选 婉约 离别 怀人
高中语文 2023-11-06 6
采桑子·彭浪矶 朝代:宋代 作者:朱敦儒 分类:宋词精选 写景 抒怀 怀念
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卜算子·兰 朝代:宋代 作者:曹组 分类:宋词精选 咏物 写花 言志
高中语文 2023-11-06 1
《惜分飞·泪湿阑干花著露》创作背景:据《西湖游览志》载:元祐中,苏轼知守钱塘时,毛滂为法曹椽,与歌妓琼芳相爱。三年秩满辞官,于富阳途中的僧舍作《惜分飞》词,赠琼芳。
高中语文 2023-11-07 5
该词曲笔传情,以乐写哀,将沉痛的思念寄托在平淡的语句和豁达的理性思考之中,在同类题材的词作中显得别致新颖,发人深思。许昂霄《词综偶评》谓“情知春去后”二句,“淡语有深致,咀之无穷。”
高中语文 2023-11-07 4
《绮寮怨·上马人扶残醉》是北宋词人周邦彦创作的一首写羁旅伤感的词作。上阕描绘醉酒徘徊津亭,抚景感慨,当年津亭题词处,如今已是蛛网笼罩,苔晕青青,令人感怀;下阕写忆旧事不堪回首,知音难寻,抒写羁旅愁情和对故人的怀念,令人感喟不已。作者多用反衬侧写、借物正意的手法,写得委婉曲折,全词情调凄清沉郁,深婉有致。
高中语文 2023-11-07 4